6校園綠化管理制度_-文庫吧
2025-09-11 20:36 本頁面
【正文】 處及財務(wù)處。 九、處罰分教育、賠償、罰款；情節(jié)特別嚴重的，管理部門會同學院保衛(wèi)處，依照國家有關(guān)法規(guī)處理。 2009年9月1日 第三篇：校園綠化管理制度泰安一中20072008年創(chuàng)建綠色學校計劃 為全面貫徹落實國家環(huán)?？偩趾徒逃筷P(guān)于不斷推進“綠色學校”創(chuàng)建活動的指示精神，認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，提高師生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，特制訂《泰安一中創(chuàng)建綠色學校計劃》。 一、指導思想 以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《中小學環(huán)境教育實施指南》為指導，以創(chuàng)建省市級“綠色學?！睘檩d體，全面貫徹“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，遵循生態(tài)教育的內(nèi)在規(guī)律，從教職工和青少年學生的實際出發(fā)，強化生態(tài)道德、環(huán)境倫理教育，努力把全體師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為提高到一個新水平，全面推進素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。通過努力，提高學生環(huán)境意識，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣，規(guī)范學生的環(huán)保行為，營造濃厚的環(huán)保教育氛圍，讓環(huán)保意識扎根于學生心中，并向社會廣泛傳播。 二、奮斗目標 在各學科滲透環(huán)境教育的基礎(chǔ)上，通過專題教育的形式，引導學生欣賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，形成正確的生態(tài)道德，引導學生選擇有益于環(huán)境保護的生活方式，為建設(shè)“生態(tài)泰安”服務(wù)，為“加快發(fā)展、富民強市”服務(wù)。具體目標如下： （一）創(chuàng)建綠色學校活動規(guī)范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。建立健全創(chuàng)建綠色學校的具體制度，積極開展各項活動。 （二）教育工作優(yōu)質(zhì)化。結(jié)合新課改，以學生為主體，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，實施探究式、發(fā)現(xiàn)式和問題解決教學，同時組織和引導學生參加社會環(huán)保實踐，增長學生的環(huán)保知識，形成正確的價值觀，提高學生解決環(huán)保問題的能力。 （三）創(chuàng)建活動多樣化，實效化。聯(lián)系身邊實際開展活動，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展。自覺遵守國家和省市的相關(guān)環(huán)保法規(guī)，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙和妥善處理污染物，保障師生的安全、衛(wèi)生和健康。促進學校的內(nèi)部環(huán)境管理，做到綠化美化，同時積極為校園周邊及社區(qū)的環(huán)境整治貢獻力量。 （四）制定年度實施方案。齊抓共管，努力奮斗，2007年創(chuàng)建為XX市“綠色學?！保?008年創(chuàng)建為XX省“綠色學?！薄? 三、主要措施 （一）健全領(lǐng)導機構(gòu) 建立創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組，專設(shè)環(huán)境教育工作組，并具體做好環(huán)保教育工作。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施。校長負總責，分工領(lǐng)導靠上抓，有關(guān)處室和各級部積極工作，緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學的各項活動中去。 學校創(chuàng)建“綠色學?！鳖I(lǐng)導小組組成： 組長：張勇華 副組長：趙廣民劉慶良李萬國夏法衛(wèi)李秀篤王厚林紀寶國 成員：趙亮趙永軍徐德亮呂衛(wèi)東王連瑞張萬泉王業(yè)來徐智輝趙洪英彭亞慧 學校創(chuàng)建“綠色學校”工作機構(gòu)組成及職責： 辦公室。主要負責制定創(chuàng)建“綠色學?！钡姆桨?、計劃，建立“綠色學?！钡臋n案，負責整個創(chuàng)建工作的總體協(xié)調(diào)和宣傳工作、經(jīng)驗總結(jié)等。 督導室。主要負責組織建立學校、家庭、社區(qū)環(huán)境宣教網(wǎng)絡(luò)，督導各處室、級部創(chuàng)建“綠色學?！甭氊煹穆鋵崳瑱z查督促師生掌握環(huán)境知識、養(yǎng)成環(huán)保意識。 工會。主要負責教育職工加深對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認識，提高環(huán)境素養(yǎng)和文明程度。做好社區(qū)的環(huán)境宣教和環(huán)保工作。 教務(wù)處。主要負責環(huán)保教育課程的安排和滲透、教學設(shè)施配備、教學研究、學生的考試檢測等工作。 教科室。主要負責“綠色學?！眲?chuàng)建、環(huán)境保護的科研課題工作，“綠色課程”的實施，教師的環(huán)保知識培訓工作。 政教處、團委及學生會。主要負責班級和學生“綠色活動”的實施與宣傳，并建立與此相一致的學習制度和開展環(huán)境教育的獎懲制度。負責校園文化建設(shè)和開展校內(nèi)外各種環(huán)境保護活動，校園環(huán)保、美化及宣傳工作。 總務(wù)處。主要負責學校綠化、美化工作及各種環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施、設(shè)備等硬件的配備工作。負責“綠色校園”的創(chuàng)建和“綠色學?！眲?chuàng)建的后勤保障工作。 各級部。組織教師開展環(huán)境教育教研，組織全體班主任開展對學生的環(huán)保教育。結(jié)合學生行為規(guī)范開展各類活動，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識和行為。
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