八年級(jí)物理上冊(cè)第2章第1節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播第1課時(shí)聲音的產(chǎn)生與傳播習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第1課時(shí)聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲音是由物體的______產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在______．______停止，發(fā)聲也停止．2.聲音的傳播(1)聲波：____________________；(2)介質(zhì)：________________，如固體、液

2025-06-18 05:46

滬科版物理八年級(jí)31聲音的產(chǎn)生與傳播1-資料下載頁

【總結(jié)】嶼光中學(xué)楊偉川教材分析教材的地位與作用：聲音是人類認(rèn)識(shí)客觀世界的重要信息，是組成美好生活的一個(gè)要素。聲音與日常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。通過對(duì)聲音的產(chǎn)生和傳播的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感覺到物理就在身旁，培養(yǎng)學(xué)生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力。培養(yǎng)他們喜歡物理知識(shí)，熱愛自然的情感。同時(shí)為學(xué)習(xí)下一章光的傳播打好立刻基礎(chǔ)。

2024-11-30 06:40

聲音的產(chǎn)生與傳播ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴問題1你聽到了哪些聲音？是哪些物體發(fā)出的？問題２關(guān)于聲音，你能提出哪些問題？請(qǐng)大家一起來做實(shí)驗(yàn)：2、用手抖動(dòng)書頁發(fā)聲3、發(fā)出“啊——”的聲音，同時(shí)用手摸喉頭請(qǐng)問大家：你在聽到聲音的同時(shí)，看到了什么？又感覺到了什么？1、撥動(dòng)張緊的橡皮筋探究：聲音是怎樣產(chǎn)

2025-05-04 22:05

人教版11聲音的產(chǎn)生與傳播課件-資料下載頁

【總結(jié)】農(nóng)五師89團(tuán)中學(xué)樊俊初中物理八年級(jí)上冊(cè)（人教版）第八章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究一聲音是如何產(chǎn)生的：撥動(dòng)橡皮筋、說話摸喉結(jié)：發(fā)聲體有什么共同特征？：物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)有什么不同？一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結(jié)論：聲音是

2024-11-22 02:26

人教版聲音的產(chǎn)生與傳播說課稿大全-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：人教版《聲音的產(chǎn)生與傳播》說課稿（大全） 《聲音的產(chǎn)生與傳播》說課稿 說課人：大方縣雞場中學(xué)李果 說課時(shí)間：2013年9月15日 一、說課標(biāo)解讀 我說課的課題是人教社八年級(jí)物理上（新...

2024-11-15 01:17

2016秋魯教版物理八上21聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁

【總結(jié)】一聲音的產(chǎn)生與傳播一、探究聲音產(chǎn)生的原因？活動(dòng)：?利用自己現(xiàn)有的器材，讓它們發(fā)出聲音。思考：發(fā)聲的物體有什么共同特征？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。物體發(fā)聲時(shí)的共同特征是：物體的來回往復(fù)的運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)質(zhì)疑：是不是物體發(fā)聲就一定在振動(dòng)？例如：敲桌面

2024-12-08 04:49

2017北師大版物理八上41聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁

【總結(jié)】課堂講練互動(dòng)電子樂器演奏視頻欣賞輕音樂欣賞1234各種動(dòng)物的聲音澳大利亞霧嘴鳥蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音……課堂講練互動(dòng)第一章第一節(jié)課堂講練互動(dòng)剛才的聲音好聽嗎？物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的

2024-12-07 14:15

人教版物理八下11聲音的產(chǎn)生與傳播同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播【主體知識(shí)歸納】1．聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．2．聲的傳播需要介質(zhì)．固體、氣體和液體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳聲．3．聲是一種波——聲波．聲在介質(zhì)中的傳播形成聲波．4．聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速．聲速跟介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)．15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s．5．觀察與實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)本節(jié)知

2024-12-03 21:24

八年級(jí)物理上冊(cè)21聲音的產(chǎn)生與傳播課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】一、聲音的產(chǎn)生與傳播我們生活的世界充滿了各種聲音實(shí)驗(yàn)1：用兩只手指輕放在喉部，然后發(fā)出聲音。你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？__________你知道什么在振動(dòng)嗎？___________實(shí)驗(yàn)2：敲擊一下音叉，聽到_______，發(fā)現(xiàn)音叉________。用手扶住

2025-06-21 01:33

人教版(20xx秋)八上物理2-1聲音的產(chǎn)生與傳播練習(xí)及答案-資料下載頁

【總結(jié)】2020年新人教版（走進(jìn)中考）第二章第1節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播一、選擇題1．（2020恩施州）在真空環(huán)境中不能傳播的是：CA．白光B．激光C．超聲波D．電磁波2．（2020大連）手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是BA．手指B．琴

2024-11-15 00:21

02-1聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象甘竹中學(xué)饒明良找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復(fù)又悅耳的聲音呢？(觀看視頻)金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點(diǎn)？一、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的用手摸頸前

2024-11-21 00:45

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生課件1-資料下載頁

【總結(jié)】聲音無時(shí)不有，無處不在，聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道之一.?2、請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，一把直尺，一根橡皮筋，大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。1、發(fā)出“啊——”的聲音，同時(shí)用手摸喉頭這些物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)，在它們發(fā)聲的時(shí)候讓它們停止發(fā)聲，看它們不發(fā)聲時(shí)又有什么共同特點(diǎn)。你知道下列聲音是如何產(chǎn)

2024-12-06 00:20

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【總結(jié)】一、聲音本身的因素：聲音的波長和頻率對(duì)傳播的影響先說明，在同一種介質(zhì)當(dāng)中，聲音的速度是一定，所以波長越大則頻率越小，這兩個(gè)同時(shí)改變聲波是可以衍射的，即遇到障礙物的時(shí)候，可以不是沿直線傳播，波長和障礙物的尺寸越接近，則衍射現(xiàn)象越明顯二、介質(zhì)的影響1、介質(zhì)的彈性越好（越軟），聲音傳播的速度越小（一個(gè)沒有彈性，及其硬的物體，聲音在其內(nèi)傳播的速度是無窮大）

2025-05-16 03:19

科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁

【總結(jié)】科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播那么這些熟悉的聲音是如何產(chǎn)生的呢？我們生活的世界充滿了各種聲音試驗(yàn)一:我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：看到正在發(fā)聲的音叉將小球彈起，說明音叉在振動(dòng)。一、聲音的產(chǎn)生試驗(yàn)二:揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，我們觀察放在揚(yáng)聲器紙盆上的豆子的情況。

2025-08-15 23:59

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【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的發(fā)生和傳播知識(shí)點(diǎn)：1、知道聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。一、聲音的發(fā)生和傳播相關(guān)知識(shí):聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)

2024-11-09 02:15

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