【總結】第5課夏商西周的更迭一、夏商西周的更迭建立時間建立者滅亡時間亡國之君都城夏商西周公元前2070年禹公元前1600年桀陽城公元前1600年公元前1046年公元前1046年公元前771年湯周武王紂王周幽王亳或殷鎬京
2025-07-20 12:21
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊請您欣賞百萬教學資源免費下載無需注冊義務教育課程標準實驗教科書《美術》七年級上冊第五課百萬教學資源免費下載無需注冊千姿百態(tài)的花百萬教學資源免費下載無需注冊你知道這類作品在藝術范疇
2025-11-10 06:23
【總結】夏商西周的社會與國家學習目標:說出西周分封制的主要內容第6課周天子年老了,打算立下繼承人。周天子有四個兒女:大兒子——二夫人所生,二兒子——大夫人所生,三女兒——大夫人所生,四兒子——大夫人所生。大兒子:我是長子,年紀最長,你們都應該聽我的。二兒子:我是正室夫人所生,而且我又是兒子,當然應該
2025-11-18 23:11
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊---中國繪畫中的線描藝術鹿城中學成麗百萬教學資源免費下載無需注冊《五馬圖》為李公麟傳世佳作,紙本墨筆,縱,橫225厘米,無名款。圖以白描的手法畫了五匹西域進貢給北宋朝廷的駿馬,各由一名奚官牽引。每匹馬后有宋黃庭堅題字,謂馬之年齡、進貢時間、馬名、收于何廄等,并跋稱為李伯時(公麟)所作。五匹馬各具
2025-11-21 04:36
【總結】第4課夏商西周的更迭學習目標簡述夏朝建立的史實,知道禪讓制到王位世襲制的演變。了解夏、商、西周三代的更替。你知道嫦娥奔月的故事嗎?我國神話傳說里,嫦娥是后羿的妻子,她偷吃了后羿從王母那里求來的長生不老藥,奔向了月宮。據說嫦娥和后羿是夏朝時的著名人物。夏朝經歷了多少年?夏朝以后緊接著是哪個朝代?
2025-06-21 05:10
【總結】你知道嫦娥奔月的故事嗎?我國神話傳說里,嫦娥是后羿的妻子,她偷吃了后羿從王母那里求來的長生不死藥,奔向了月宮。據說嫦娥和后羿是夏朝時的著名人物。夏朝經歷了多少年?夏朝以后緊接著哪個朝代?下面我們就學這些內容。第5課夏商西周的更迭北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊課件(1)夏朝的建立者是誰?建立
2025-11-21 01:23
【總結】都城亡國君建立者時間朝代西周商夏前2070年-前1600前1600-前1046前1046-前771禹湯武王桀紂幽王陽城(今河南登封)殷(今河南安陽)鎬京(今陜西西安)二
2025-10-03 13:56
【總結】學習目標:說出西周分封制的主要內容夏商西周的社會與國家第6課商朝形勢圖西周形勢圖西周的分封制1、西周為什么要實行分封制?(實行目的)鞏固對周邊地區(qū)的統(tǒng)治(封建親戚,以藩屏周)2、周王是怎樣進行分封的呢?分給哪些人?受封者應盡的義務和獲得的好處(權利)是什么?分封內容:授民授疆土分封對象:親
2024-12-08 11:01
【總結】-中國繪畫中的線描藝術鹿城中學成麗《五馬圖》為李公麟傳世佳作,紙本墨筆,縱,橫225厘米,無名款。圖以白描的手法畫了五匹西域進貢給北宋朝廷的駿馬,各由一名奚官牽引。每匹馬后有宋黃庭堅題字,謂馬之年齡、進貢時間、馬名、收于何廄等,并跋稱為李伯時(公麟)所作。五匹馬各具美名,令人遐想,依次為:鳳頭驄、錦膊驄、好頭赤、照夜白、滿川花,而五位奚官則
2025-03-12 21:24
【總結】家喻戶曉的神話故事第4課夏、商、西周的更替第二單元國家的產生和社會變革教學目標、商、西周更替的基本史實,列舉出分封制的內容,歸納出實行分封制的意義。,總結出夏桀、商紂的共同點(奢侈殘暴),認識到人心所向是商湯滅夏、武王伐紂取得勝利的主要原因。學習重點和難點重點:夏朝的建立;西周的分封制。
2025-11-16 22:13
【總結】第6課夏商西周的社會與國家北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊課件假如你是周王,面對如此廣闊的土地,你怎樣來治理國家?1.西周為什么要實行分封制?2.分封制的主要內容是什么?3.周王對哪些人進行了分封?為什么要分封前代貴族后裔?4.周初有哪些分封國?這些分封國
2024-12-08 09:17
【總結】請您欣賞義務教育課程標準實驗教科書《美術》七年級上冊第五課千姿百態(tài)的花你知道這類作品在藝術范疇中稱之為什么?圖案是實用工藝美術的基礎,在生活中應用廣泛。
2025-03-13 03:32
【總結】第18課昌盛的文化學習目標說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。列舉雕塑等方面的主要成就本課的重點:是使學生了解佛教的傳入和道教興起的時間?!妒酚洝返淖髡咚抉R遷及《史記》的體例,秦兵馬俑是秦漢時期雕塑藝術的杰出代表。難點:使學生認識宗教的本質及其作用。一、佛教東傳
2025-11-19 22:59
【總結】湘教版美術七年級上冊第五課《花圃》教案高密四中趙燕教材分析:本課以花卉圖案設計為教學內容。在今天,花卉已是人們生活中不可缺少的組成部分,它以自身的多姿多彩,多種圖案形式及精神氣質美化、營養(yǎng)著人們的生活,因而課的題材能很自然地引發(fā)學生參與活動興趣。教師于是因勢利導,讓學生在賞析花卉,關注花的瓣形的基礎上,突出重點:讓學生怎樣把自然花過度
2025-11-11 02:06
【總結】第五課、誠信使你我走得更近--共鑄誠信誠信無處不在,無時不在。失去誠信,便失去創(chuàng)業(yè)根本,失去做人資格。讓我們《共鑄誠信》。1999年日本東芝筆記本電腦曾因存在嚴重質量問題被起訴.事件發(fā)生后,東芝對美國用戶實行經濟賠償,對東南亞用戶卻一拖再拖,妄圖輕描淡寫敷衍了事。這種“給美國人美
2025-11-19 02:39