【總結(jié)】第4部分文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題十一小說(shuō)閱讀學(xué)案三環(huán)境學(xué)習(xí)目標(biāo):①熟知小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的種類(lèi)及方法;②明確小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用。自主學(xué)習(xí)小說(shuō)所塑造的人物形象和所構(gòu)設(shè)的故事情節(jié),總是出現(xiàn)于一定的時(shí)空位置,這就是小說(shuō)的環(huán)境。小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)包括社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)和自然環(huán)境描寫(xiě)。
2024-11-18 20:14
【總結(jié)】專(zhuān)題十二實(shí)用類(lèi)文本閱讀傳記閱讀一、(2021甘肅診斷,改編)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(12分)戎馬書(shū)生曹聚仁曹聚仁常說(shuō)自己要遠(yuǎn)離政治,可他憂國(guó)憂民的意識(shí),促使他一次又一次地投入到各種社會(huì)活動(dòng)中去。在省立第一師范求學(xué)期間,曹聚仁就任學(xué)生自治會(huì)主席。1919年5月4日,五四運(yùn)動(dòng)在北京爆發(fā),愛(ài)國(guó)火焰很快燒遍全國(guó)。20歲不到
2024-11-28 23:27
【總結(jié)】第4部分文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題十一小說(shuō)閱讀學(xué)案二人物學(xué)習(xí)目標(biāo):①明確關(guān)于“人物”的命題方向,熟知命題規(guī)律;②了解小說(shuō)在描寫(xiě)人物中所運(yùn)用的技法。自主學(xué)習(xí)小說(shuō)中的人物,又稱(chēng)典型人物,是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活,采用“雜取種種,合成一個(gè)”的藝術(shù)
2024-11-19 02:28
【總結(jié)】1.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()把孝敬寫(xiě)進(jìn)法律,規(guī)定兒女必須“?;丶铱纯础保@比一般的宣傳教育更直接更有效。但是,若沒(méi)有對(duì)父母精神贍養(yǎng)的具體要求和切實(shí)可行的量化措施,那么新法可能成為一紙空文。①______________,是不是?;丶铱纯矗c倫理道德有關(guān),更應(yīng)該用倫理道德的手段來(lái)解決。法律侵蝕倫
2024-11-19 04:41
【總結(jié)】專(zhuān)題二散文閱讀——散體文章自由筆,形散神聚格調(diào)新散文文體近幾年在課標(biāo)全國(guó)卷中沒(méi)有出現(xiàn),但是在高考考綱規(guī)定的考查范圍內(nèi)。因散文不易讀懂,因此本專(zhuān)題在熟悉考情的基礎(chǔ)上,從讀懂四類(lèi)散文文本切入,然后分考點(diǎn)突破,在每一考點(diǎn)中,再分題型進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí);對(duì)每一題型,先通過(guò)典題,揣摩解題思路,再學(xué)習(xí)相關(guān)技法。這樣有理論,有技法,有訓(xùn)練,形成解題能力。
2024-11-26 21:05
【總結(jié)】20xx年高考語(yǔ)文一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)--標(biāo)點(diǎn)符號(hào),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A.據(jù)說(shuō)明代士大夫案上總擺兩部書(shū):一部《莊子》,一部《水滸傳》,他們認(rèn)為《水滸傳》筆法好,首先表現(xiàn)在它如“明鏡照物,妍媸畢露”的高明的寫(xiě)人藝術(shù)上。B.荔枝是亞熱帶果樹(shù)。宋徽宗時(shí),從福建“以小株結(jié)實(shí)者置瓦器中,航海至闕下,移植宣和殿?!被兆趯?xiě)詩(shī)吹噓說(shuō):“密移造化出閩山
2025-07-28 10:00
【總結(jié)】專(zhuān)題六文學(xué)類(lèi)文本閱讀——散文專(zhuān)題集訓(xùn)(時(shí)間:45分鐘分?jǐn)?shù):50分)一、導(dǎo)學(xué)號(hào)87202092閱讀下面的文字,完成1~4題。(25分)幸會(huì),媽媽張春①我媽年輕的時(shí)候是一名會(huì)計(jì),在食品站工作。那個(gè)年代的屠夫看不起坐辦公室的,男人看不起女人,雙重歧視。我媽媽不服,就學(xué)會(huì)了殺豬。一個(gè)二十來(lái)歲的女
2024-11-27 01:18
【總結(jié)】專(zhuān)題檢測(cè)(十四)一、閱讀下面的材料,完成1~3題。材料一河南澠池縣段村鄉(xiāng)位于澠池縣北部深山區(qū),是牛心柿的主產(chǎn)地。這里的牛心柿個(gè)大且含糖量極高,已獲得國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志認(rèn)證。由牛心柿加工而成的牛心柿餅又稱(chēng)仰韶柿餅,屬“仰韶三寶”之一。據(jù)了解,段村鄉(xiāng)是河南省級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)鄉(xiāng),今年確定以發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧,帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富。目前,段村鄉(xiāng)種植的牛心
2024-11-29 09:45
【總結(jié)】專(zhuān)題檢測(cè)(六),請(qǐng)將其轉(zhuǎn)換成一段文字,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)90字。答:______________________________________________________________________________________________________________答案(示例一)游客需先注冊(cè)成為會(huì)員。會(huì)
2024-11-27 01:20
【總結(jié)】1.從選用句式角度看,填入下面橫線處,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)我走進(jìn)這座商城,邊走邊看,________,真舍不得離去。A.各種各樣的春秋服裝使我眼花繚亂B.使我眼花繚亂的是各種各樣的春秋服裝C.各種各樣的春秋服裝把我弄得眼花繚亂D.被各種各樣的春秋服裝弄得眼花繚亂解析本題
2024-11-19 04:40
【總結(jié)】一、[2017·考綱題型信息題]閱讀下面的文字,完成1~3題。擔(dān)水的賈大山老魏是個(gè)擔(dān)水的,一條擔(dān)杖兩只木筲,是他吃飯的家當(dāng)。那時(shí)沒(méi)有自來(lái)水,城里的每一條街道上,有兩眼公用水井,每天早晨和黃昏,井臺(tái)上就站滿了人,有擔(dān)水的,有抬水的。那些沒(méi)有勞力的人家,或是有勞力,自己懶得擔(dān)水、抬水的人家,就雇一個(gè)擔(dān)水的,一擔(dān)水二百錢(qián)(舊
2024-11-18 16:43
【總結(jié)】一、[2017·考綱題型信息題]閱讀下面的文字,完成1~3題。村長(zhǎng)唐三草歐陽(yáng)黔森唐三草叫唐萬(wàn)財(cái)?shù)臅r(shí)候,不但沒(méi)有什么財(cái),反而窮得叮當(dāng)響。本來(lái)有人想叫他叮當(dāng)響的,卻沒(méi)有叫開(kāi)??扇思胰烁F志不窮,每年到青黃不接,鄉(xiāng)里發(fā)救濟(jì)糧,他也不好意思去領(lǐng),相當(dāng)有志氣的嘛!這樣的人,說(shuō)什么也不能侮辱了人家。這樣,叮當(dāng)響才沒(méi)有取代唐萬(wàn)財(cái)。他繼續(xù)叫
【總結(jié)】一、[2017·考綱題型信息題]閱讀下面的文字,完成1~3題。傳道聶鑫森紀(jì)于天不知不覺(jué)已年屆古稀。頭發(fā)稀疏了,腳步遲緩了,精氣神也散淡了許多。流年似水,曾經(jīng)壯如牛犢的他說(shuō)老就老了。兒女不在身邊,家里除了老伴兒,就只剩下老兩口的影子。紀(jì)于天常感嘆什么都在變,值得慶幸的是他京劇票友的身份始終沒(méi)變。從小到老
【總結(jié)】一、[2017·考綱題型信息題]閱讀下面的文字,完成1~3題。林家鋪?zhàn)?節(jié)選)茅盾天又索索地下起凍雨來(lái)了。一條街上冷清清的,簡(jiǎn)直沒(méi)有人行。自有這條街以來(lái),從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣蕭索的臘尾歲盡。朔風(fēng)吹著那些招牌,嚓嚓地響。漸漸地凍雨又變成雪花的模樣。沿街店鋪里的伙計(jì)們靠在柜臺(tái)上仰起了臉發(fā)怔。林先生和那位收賬客人有一句沒(méi)一句
【總結(jié)】專(zhuān)題檢測(cè)(八)古代詩(shī)歌鑒賞詩(shī)1.閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面問(wèn)題。秋日赴闕題潼關(guān)驛樓許渾紅葉晚蕭蕭,長(zhǎng)亭酒一瓢。殘?jiān)茪w太華,疏雨過(guò)中條。樹(shù)色隨關(guān)迥,河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到,猶自夢(mèng)漁樵?!瓣I”指唐代都城長(zhǎng)安,此詩(shī)寫(xiě)于作者赴長(zhǎng)安應(yīng)試途中。(1)下列對(duì)詩(shī)句的理解,不正確的兩項(xiàng)是()A.此詩(shī)開(kāi)篇勾勒