《荷塘月色》教學(xué)反思-文庫吧
2025-09-10 20:21 本頁面
【正文】 詞匯中，領(lǐng)會文中表達的思想感情，“耳醉其音”、“心醉其情”。學(xué)習《荷塘月色》這篇課文，我主要采用多種朗讀方法，誦讀描繪“荷塘月色”的部分。除齊讀外，或讓學(xué)生先聽錄音，體會范讀的速度，聲調(diào)的高低以及感情的流露等?；蛴蓪W(xué)生自己試讀。或讓學(xué)生自讀，便于自己體味、揣摩。或由一人范讀，其他同學(xué)聆聽，然后共同評論其優(yōu)劣?！逗商猎律方虒W(xué)反思篇2學(xué)生找到這些關(guān)鍵詞語后，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入分析這些詞語的意義和作用。我讓學(xué)生思考：“‘云’、‘月’是‘淡淡’的，不能郎照，作者卻以為是恰到好處呢?”“蟬聲與蛙聲很熱鬧，為什么作者說‘但熱鬧是他們的，我什么也沒有?！蓖ㄟ^對這些問題的思考，學(xué)生逐步明確這實際反映了作者思想感情的發(fā)展歷程，在當時的社會背景下，作者不滿黑暗現(xiàn)實，追求自由光明，但一時又看不清前進方向，心情苦悶彷徨，思想矛盾復(fù)雜，于苦悶中想求得一時的解脫，因此踏上了求靜之路，來到了日日曾走過的荷塘
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