【總結(jié)】現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話【學(xué)習(xí)目標】1、通過學(xué)習(xí)了解信息傳播的方式。通過學(xué)習(xí)了解電話和數(shù)字通信2、通過學(xué)習(xí)了解電話是如何傳遞信息的3、通過學(xué)生討論，說明電話交換機的作用4、通過學(xué)生討論和學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入合作的意識【學(xué)習(xí)重點】1、電話是如何把信息傳遞到遠方的入電話交換機的用處
2025-11-19 14:47
【總結(jié)】第1節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話知識與技能1．了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的．2．了解電話交換機的用處．3．了解模擬通信和數(shù)字通信的根本區(qū)別．過程與方法1．通過多媒體、老師的演示、實物剖析，了解電話是如何傳遞信息的．2．通過學(xué)生討論，說明電話交換機的作用．3．通過學(xué)生活動，展示什么是數(shù)字
2025-06-12 12:40
【總結(jié)】第二十一章信息(xìnxī)的傳遞,第1節(jié)現(xiàn)代(xiàndài)順風(fēng)耳——電話,第一頁，共十四頁。,1．1876年____發(fā)明了電話，最簡單的電話由____和____組成。話筒把聲音信號轉(zhuǎn)變成，聽筒把...
2025-11-07 00:28
2025-06-13 05:26
【總結(jié)】第二十一章信息的傳遞第1節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話,第一頁，編輯于星期五：二十三點四分。,貝爾,話筒,聽筒,聲音,電流,電流,聲音,碳粒,電磁鐵,第二頁，編輯于星期五：二十三點四分。,利用率,模擬,數(shù)字,電...
2025-10-13 17:30
【總結(jié)】五浮力生活中的浮力浸在氣體里的物體受到氣體向上的托力浸在液體里的物體受到液體向上的托力????不僅液體對物體有浮力,氣體也對物體有浮力液體或者氣體托力豎直向上浸在液體或氣體中的物體受到液體或氣體向上的托力稱為浮力。
2025-11-17 20:32
【總結(jié)】第十三章壓力和壓強FFF一、壓力的概念：?小孩垂直壓在地面上的力?圖釘垂直壓在墻面上的力?木塊垂直壓在斜面上的力1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力作用點：所壓表面方向：
2025-11-17 20:33
【總結(jié)】第十三章力和機械義務(wù)教育課程標準實驗教科書1、知道重力是如何產(chǎn)生的。探究重力與質(zhì)量的關(guān)系2、知道重力的大小和方向。3、知道重心的概念結(jié)束放映導(dǎo)入新課小結(jié)新授檢測評價課后作業(yè)瀑布返回熟了的蘋果向地面下落．衣服上的水落到地面上．返回返
2025-11-17 20:34
【總結(jié)】現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話●教學(xué)目標一、知識與技能...二、過程與方法、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的，提高學(xué)生觀察、分析、概括能力.，說明電話交換機的作用和展示什么是數(shù)字通信，增強學(xué)生運用物理知識的觀念和能力.，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和合作意識.三、情感態(tài)度與價值觀通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)
2025-11-19 14:46
【總結(jié)】1、動能和勢能的概念2、分子動理論的初步知識物體由于運動而具有的能叫做動能；物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能；物體由于彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。物體是由大量分子組成的；分子在不停地做無規(guī)則的運動；分子間存在相互作用力。運動著的籃球具有動能運動著的分子也具有動能蘋果和地球相互作用具有勢能互相
2025-11-09 17:26
【總結(jié)】1、從古到今人們是怎樣傳遞信息？古代方法有：狼煙報警、飛鴿傳書、快馬傳書、水兵旗語等電話、電視、電腦、傳真等現(xiàn)代方法有：貝爾，就是發(fā)明電話的人。他１８４７年生于英國，年輕時跟父親從事聾啞人的教學(xué)工作，曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機器。１８７３年，成為美國波士頓大學(xué)教授的貝
2025-03-12 21:12
【總結(jié)】二、現(xiàn)象引入1、靜止在桌面上的物體。2、勻速下落的跳傘運動員。提問：上述物體保持靜止和做勻速直線運動是否受到外力？勻速下降物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，叫做平衡。平衡的物體所受的力叫做平衡力。如果物體只受兩個力而處于平衡的情況叫做二力平衡。物體受力作用時，滿足什么條件才能保持平衡呢？
2025-11-17 20:35
【總結(jié)】運動的描述運動快慢的描述——速度?辨析：比較：?是位移？還是時間如何確定運動快慢呢？?思維體操以下有四個物體沿平直道路行駛，請同學(xué)們比較一下它們運動的快慢。初始位置(m)經(jīng)過時間(s)末了位置(m)020100010100
【總結(jié)】人教版新課標九年級物理第十二章《力和機械》第三節(jié)摩擦力?1、知道摩擦力是如何產(chǎn)生的；?2、知道滑動摩擦力大小的影響因素；?3、知道摩擦的利與弊并理解日常生活中的摩擦力存在的實例；?4、會增大有意摩擦或減小有害摩擦。當我們用大小不同的力在水平桌面上拉木塊：（1）開始時，你對物體施加了拉力，但物體沒有被拉動，
鄂ICP備17016276號-1