【總結】水的組成贛州四中劉宗梅一、教材分析水是在繼第二單元學習了《我們周圍的空氣》基礎上學習的另一常見物質(zhì),學習它有著重要的意義。人教版教材《第三單元自然界的水》介紹了水的組成、分子和原子、水的凈化、愛護水資源等知識。把水放在自然、生活和社會背景下學習,這種編排方式更貼近生活,結合實際?!墩n題1
2024-11-26 17:30
【總結】說課稿一、教材分析(一)教材的地位及其作用(二)教學目標分析(三)教學重點、難點一、教材分析(一)教材的地位及其作用本單元是初中認識物質(zhì)的組成與構成、水的凈化與保護的一個重要單元,以“水”為研究和探討的核心物質(zhì),涉及了水的組成、構成
2024-12-08 17:07
【總結】義務教育課程標準實驗教科書化學(九年級上冊)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火(第一課時)目錄★教材分析★學情分析★教法學法分析★教學過程設計★板書設計一、教材的地位和作用教材分析本課時分兩部分,一是燃燒的條
【總結】人生寓言第一部分:基礎知識1.給下列加點字注音:慷慨()稟告()厄運()落難()心曠神怡()2.《白兔和月亮》的寓意是。《落難的王子》的寓意是。3.“和人類不同的是,我們的主人公畢竟慧心未泯,她終于去拜見諸神之王,請求他撤銷那個慷慨的決定?!边@句話是說人類,總不肯放棄既得利益,這是對人類的
2024-11-16 00:02
【總結】難報三春暉--孝親敬長從我做起目標與方法設計理念教學流程教材與學情第一單元相親相愛一家人第一課愛在屋檐下第三框難報三春暉教材地位難報三春暉學生特點:正處于青春期
2024-12-08 17:30
【總結】一、設疑導入,激發(fā)學生探究的興趣1、師:英國作家蕭伯納有句名言“人生中有兩大不幸,一是沒有得到他心愛的東西,二是得到他心愛的東西?!辈恢蠹沂欠褓澩可?:我不贊同。沒有得到心愛的東西感到不幸情有可緣,但得到了心愛的東西應慶幸才對呀。生2:我也不贊同。這兩句話似乎自相矛盾。2、師:我和大家也有一樣的疑問??磥恚挷{這句名言真有問題。今天帶著
2024-11-19 09:20
【總結】第四章物態(tài)變化景賢學校:蔡若松一、教材分析二、學情分析三、學法和教法四、教學程序五、板書設計六、教學評價說課內(nèi)容1、教材的地位和作用2、教學重點和難點3、教學目標4、教具與學具一、教材分析1、教材的地位和作用“溫度”是本章知識結構的核心。本章的教
2024-11-30 07:11
【總結】七年級生物組王娟一、教材分析二、學情分析三、教學目標四、教法五、教學策略七年級下冊只有一個單元──“生物圈中的人”,在七年級上冊第三單元“生物圈中的綠色植物”之后,緊接著安排“生物圈中的人”這一單元,有利于突出人與生物圈的關系,這讓學生初步形成人體結構與功能相適應的觀點,更好地體現(xiàn)課程標準突出人
2024-11-26 17:17
【總結】泰戈爾授課:周群燕泰戈爾印度文學家。1913年獲諾貝爾文學獎。有詩集《吉檀迦利》、《新月集》、《園丁集》《飛鳥集》和許多中短篇小說。聽老師范讀,評價優(yōu)缺點溫馨提示:可從重音、語速、節(jié)奏、
2024-12-08 11:16
【總結】LOGO說課設計滄州市第五中學梁振玲LOGO教學目標(1)了解童話體裁特點,初步掌握欣賞童話的方法。(2)領會想象和夸張在童話中的運用及作用。(3)啟迪學生心靈,崇尚真善美。(4)激發(fā)學生想象力,激活學生創(chuàng)造欲。LOGO教法一對話式閱讀教學法——生生對話,師生對話,師生與文本對話。二
2025-08-01 17:37
【總結】一、編者意圖從小說的三要素入手訓練學生閱讀欣賞小說的能力。二、教學目標:1、把握小說的故事情節(jié),分析人物形象。2、感悟小說的思想意義。三、教學重點:1、梳理小說跌宕起伏的情節(jié)線索,品味作者在結構上的獨特匠心。2、分析女主人公形象的性格特征,鑒賞作者精
2024-12-01 01:29
【總結】LOGO說課設計LOGO教學目標(1)了解童話體裁特點,初步掌握欣賞童話的方法。(2)領會想象和夸張在童話中的運用及作用。(3)啟迪學生心靈,崇尚真善美。(4)激發(fā)學生想象力,激活學生創(chuàng)造欲。LOGO教法一對話式閱讀教學法——生生對話,師生對話,師生與文本對話。二朗讀感受法——《皇帝的新裝
2024-11-22 02:22
【總結】人生寓言(節(jié)選)覃塘區(qū)樟木二中滕紅芳白兔和月亮?初讀課文,整體感知:1、這則寓言講了一個什么故事?試用簡潔的語言概括出來。2、白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同?在文中找出相關詞語。再讀課文,深入探究:?抓住文章情節(jié)的變化以及描寫白兔心理活動的語句,感悟這則寓言的寓意,試著寫在紙上。?同學們在生活
2024-12-11 07:32
【總結】《等式與方程》是在學生學習了有理數(shù)的運算和代數(shù)式的基礎上進行學習的,是初中階段應用數(shù)學知識解決實際問題的開端,也是今后學習用一次方程組、一元二次方程解決實際問題的基礎,是學生體會方程作為刻畫實際問題的一個有效的數(shù)學模型的重要題材。根據(jù)實際問題中的等量關系列出方程(1)知識目標①掌握方程和一元一次方程的定義,理解等
2024-11-19 07:50
【總結】漢通西域和絲綢之路說教材說教法說教學過程及農(nóng)遠資源利用說學法說特色說教材—課程標準講述張騫通西域等史實,認識絲綢之路在中外交流中的作用。說教材—說教材的地位和作用本課選自人教課標版《中國歷史》七
2024-11-26 18:19