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職高班主任工作計(jì)劃精選10篇-文庫(kù)吧

2025-09-10 11:12 本頁(yè)面


【正文】 漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。四、具體工作措施:調(diào)動(dòng)積極因素,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力?!鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。開(kāi)學(xué)之初,我打算利用開(kāi)學(xué)典禮和召開(kāi)期末表彰會(huì)為契機(jī),在本班樹(shù)立一批學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,思想品德高尚的學(xué)生為班級(jí)的榜樣,以此來(lái)帶動(dòng)全體學(xué)生“比、學(xué)、趕、幫、超”的勁頭。這些都會(huì)在無(wú)形中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。利用班會(huì),重視“三省”教育。每周一節(jié)班會(huì)課,以學(xué)校開(kāi)展的“三省”教育為突破口,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)班風(fēng)的和諧發(fā)展。利用這節(jié)課向?qū)W生進(jìn)行人生觀、道德觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀等方面的思想教育,做好班會(huì)內(nèi)容記錄。尤其是針對(duì)學(xué)校開(kāi)展的“三省教育”進(jìn)行大力的宣傳,讓學(xué)生提高對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),自覺(jué)的融入教育活動(dòng)中去。只有這樣才能收到良好的效果。還要抓住“感動(dòng)父母”活動(dòng)這一契機(jī),讓學(xué)生自覺(jué)的去體會(huì)其中的深意,做一個(gè)常懷“感恩心”的人。抓好“兩操”。做為班主任老師,要抓好早操,讓每個(gè)同學(xué)都提高對(duì)早操的重視程度。要求學(xué)生做到響亮,步調(diào)一致?!耙荒曛?jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”。每天都有一個(gè)良好的開(kāi)始對(duì)學(xué)生全天的學(xué)習(xí)都會(huì)有積極的推動(dòng)作用。此外,課間操要做到快、靜、齊。教育學(xué)生每一個(gè)動(dòng)作都要做到位,只有這樣才能達(dá)到真正的鍛煉身體的目的,為將來(lái)的中考體育奠定良好的基礎(chǔ)。做好思想教育工作。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校,端正,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī),要求考得不理想的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問(wèn)、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),培養(yǎng)多方面的人才。鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力,為他們升入高中或踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì),如演講比賽等。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼。在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初,對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整,每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)。做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。我班后進(jìn)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視的。在這方面我準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方共同努力來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度??傊?,本學(xué)期的工作任重而道遠(yuǎn),是整個(gè)初中階段非常重要的一個(gè)學(xué)期,所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),使各項(xiàng)工作能在本學(xué)期走向正軌。我深信,經(jīng)過(guò)全年級(jí)老師的共同努力,大家心往一起想,勁兒往一處使,力往一起出,我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。職高班主任工作計(jì)劃篇4一、班級(jí)管理中,用制度說(shuō)話(huà)。實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,加強(qiáng)紀(jì)律約束。對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實(shí)行罰款制度,同時(shí)對(duì)月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生,及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,并實(shí)行班任跟自習(xí),保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長(zhǎng),帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,罰重新值日。二、學(xué)習(xí)生活中,保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)每一次月考成績(jī),總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。三、日常生活中,解決學(xué)生實(shí)際困難。到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。高三學(xué)生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實(shí)了解他們生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無(wú)生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu),全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng),說(shuō)長(zhǎng)也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。職高班主任工作計(jì)劃篇5高一第一學(xué)期是他們新的一個(gè)開(kāi)始,從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng),正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達(dá)到他們理想的境界。作為一個(gè)班主任,我深知這個(gè)學(xué)期對(duì)于他們和我是何等的重要,為此我思考良久,根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我初步制定出以下班主任工作計(jì)劃:一、指導(dǎo)思想深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針、政策,結(jié)合我校的教育理念和德育工作的要求,抓好班級(jí)教育工作。實(shí)行“教育管”齊抓共進(jìn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀、人生觀的教育,與時(shí)俱進(jìn),以學(xué)校組織的教育活動(dòng)為載體,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),使學(xué)生成為符合時(shí)代精神的合格人才。秉承尊重、信任、平等、關(guān)注的原則,抓好班級(jí)管理工作,樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。二、工作目標(biāo)司馬光在《資治通鑒》中指出:“才者,德之資也。德者,才之帥也?!边@番話(huà)對(duì)我在制定工作目標(biāo)時(shí)很有啟示意義?!暗隆?,是“才”的方向和靈魂,是“才”發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力?!安拧?,是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎(chǔ)。二者之間,“德”是首要的、第一位的,必須“以德為先”。因此,班級(jí)的奮斗目標(biāo)就是要引領(lǐng)和教育學(xué)生在人格、胸懷、涵養(yǎng)、能力、計(jì)劃、規(guī)律、效率、成績(jī)幾個(gè)方面全面發(fā)展,不僅要教會(huì)學(xué)生如何去高效學(xué)習(xí),同時(shí)也要教會(huì)學(xué)生如何去做人。通過(guò)努力,和學(xué)生共同樹(shù)造一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體。三、工作計(jì)劃認(rèn)識(shí)到高一階段的特殊性高中一年級(jí)第一學(xué)期,學(xué)生剛剛脫去初中的懵懂,就要面臨緊張的高中學(xué)習(xí)生活。他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上面要有一些改變。因此,了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生要面對(duì)新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的班主任和老師,在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程,作為班主任必須加以重視。首先是新舊同學(xué)的轉(zhuǎn)變必然要求處理周?chē)P(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活。其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變,從初中對(duì)知識(shí)的“知其然”到高中階段的“知其所以然”,必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配。最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。因此,班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜,心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講,家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主任,自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究,確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定,引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。充分了解學(xué)生的基本情況利用一定的時(shí)間對(duì)學(xué)生的基本情況作一個(gè)全面的了解,使以后的教育和班級(jí)管理工作能夠做到因勢(shì)利導(dǎo),針對(duì)本班特點(diǎn),自己將集中利用一定時(shí)間與每名學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心,并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,切實(shí)摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)生小檔案,通過(guò)各種學(xué)生能夠接受的溝通方式掌握動(dòng)態(tài),切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。宣講校規(guī)校紀(jì),制定班級(jí)公約和建立各項(xiàng)班級(jí)制度針對(duì)剛剛形成新的班級(jí)這一特點(diǎn),作為學(xué)生德育工作第一人,自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度,確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì),不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。大到國(guó)家,小到班級(jí)都是如此,正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。為此,自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終,將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制,形成一套合理的管理制度,但同時(shí),自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到效的貫徹落實(shí)。讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)方式與之前的學(xué)習(xí)方法相比之下,發(fā)生了較大的變化。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考、多討論、多問(wèn)老師、敢于提出
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