干部教育培訓問題報告-文庫吧
2024-09-23 02:41 本頁面
【正文】 家的方針政策、法律知識、經濟知識、 第 4 頁 共 15 頁 行政管理知識以及履行職責所需要的業(yè)務知識和專業(yè)知識。其次，我國公務員培訓具有全員性，從新錄用人員到高級公務員都要定期接受培訓，采取長期和短期相結合、離職和在職相結合、定期和臨時相結合等多種教育培訓方式，既有一般的課堂理論講授又有案例研討、專題報告、實際考察和操作、角色扮演等多種方法。最后，我國公務員培訓的主管機關是黨和國家機關，具體負責培訓計劃、組織管理、經費保障 、經驗交流等各項工作，教育培訓機構為各級黨校、行政院校、管理干部學院及高等院校，已經形成比較網絡化、規(guī)范化和制度化的公務員教育培訓開發(fā)體系。 培訓類型主要有以下幾種： 職前教育培訓、任職晉升培訓、專門職業(yè)培訓、更新知識培訓、出國進修開發(fā)、主體班次培訓、后備干部培訓。 （二） **市干部培訓現狀 **市以 “ 三個代表 ” 重要思想為指導，堅持黨管人才原則，按照大規(guī)模培訓干部的要求，著眼于干部教育培訓工作新的實踐和新的發(fā)展，不斷整合培訓資源，切實抓好以黨校為主體的培訓基地建設，進 一步優(yōu)化干部教育培訓的資源配置，統(tǒng)一協(xié)調，充分利用開展干部教育培訓工作所需要的人力、物力、財力和基礎設施，積極拓寬干部教育培訓渠道，健全培訓機制，廣泛利用社會資源配置新體制，從根本上保證了干部教育培訓工作的順利實施，提高了干部培訓質量。 第 5 頁 共 15 頁 一是認真開展大規(guī)模干部培訓工作。我市把加強黨校（行政學院）的建設和改進辦學條件作為干部教育培訓的一項重要基礎工程，加大建設力度。通過對教育資源進行有效整合，形成了以市委黨校（行政學院）培訓縣級和中青年干部為主，上海浦東、廣西南寧等省外培訓基地以舉辦專題培訓班為主， 農廣校和區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校以培訓農村干部和科技人才為主，其它培訓資源共享的培訓基地體系。 **年以來，我市共各類培訓班等 300 余期，培訓各級各類干部達 萬人（次）以上，舉辦專題講座 100 余次，參加人員達 8000 余人（次）。全市每年培訓干部人數都在干部總數的 20%以上，每年培訓農村黨員干部和實用人才達 10萬人（次）以上。 二是加強干部教育培訓的針對性和實效性。把學習貫徹十六大精神及提高各級領導干部領導水平和執(zhí)政能力擺到干部教育培訓工作突出地位，一手抓 “ 三個代表 ” 重要思想的學習教育，一手抓執(zhí)政能力建設，使 培訓工作取得了實效。同時，結合師資隊伍和干部隊伍的現狀，從多方面入手加大師資隊伍建設，從更新培訓理念、改進培訓方法、提高培訓效果等方面下功夫，積極推進教學改革，不斷提高了干部培訓的針對性和實效性。 三是不斷拓寬干部教育培訓渠道。在充分發(fā)揮黨校（行政學院）等干部教育培訓基地主渠道、主陣地作用的同時，積極整合各類培訓資源，采取委托辦班、聯(lián)合辦班、到經濟發(fā)達地區(qū)進行 第 6 頁 共 15 頁 掛職鍛煉和帶職帶教培訓等方式，先后在上海 XX 縣區(qū)，江蘇蘇州、 XX 市，浙江 XX 市，廣西南寧、 XX 市，山東 XX 市等地開辟了多個干部外培基地。 2024年以來，共舉辦各類培訓班 20余期，培訓干部近 1000 名，掛職培訓干部 21 人，帶教培訓各方面人才100 余人，培訓中小學校長及教師 300 余人（次）。 四是不斷完善干部教育培訓機制。為進一步推進干部教育培訓工作的科學化、規(guī)范化、制度化，我市先后制定了《 **市貫徹的實施意見》、《 2024— 2024 年 **市人才開發(fā)規(guī)劃》、《關于進一步加強人才隊伍建設的若干意見》和《關于規(guī)范 **市縣級以上干部培訓工作的通知》等一系列政策措施，建立 “ 宏觀調控、分類指導、單位主動、個人自覺 ” 的教育培訓機制。同時，針對不同層次 、不同類別干部的培訓需求，制定了干部培訓考核和登記、干部外出培訓批準、干部培訓備案及領導干部學習等制度。 三、加強領導班子能力建設對干部教育培訓工作提出的要求和干部教育培訓
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