干部教育培訓(xùn)問(wèn)題報(bào)告-文庫(kù)吧
2025-09-09 02:41 本頁(yè)面
【正文】 家的方針政策、法律知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、 第 4 頁(yè) 共 15 頁(yè) 行政管理知識(shí)以及履行職責(zé)所需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。其次，我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)具有全員性，從新錄用人員到高級(jí)公務(wù)員都要定期接受培訓(xùn)，采取長(zhǎng)期和短期相結(jié)合、離職和在職相結(jié)合、定期和臨時(shí)相結(jié)合等多種教育培訓(xùn)方式，既有一般的課堂理論講授又有案例研討、專題報(bào)告、實(shí)際考察和操作、角色扮演等多種方法。最后，我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)的主管機(jī)關(guān)是黨和國(guó)家機(jī)關(guān)，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃、組織管理、經(jīng)費(fèi)保障 、經(jīng)驗(yàn)交流等各項(xiàng)工作，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為各級(jí)黨校、行政院校、管理干部學(xué)院及高等院校，已經(jīng)形成比較網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化和制度化的公務(wù)員教育培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系。 培訓(xùn)類型主要有以下幾種： 職前教育培訓(xùn)、任職晉升培訓(xùn)、專門(mén)職業(yè)培訓(xùn)、更新知識(shí)培訓(xùn)、出國(guó)進(jìn)修開(kāi)發(fā)、主體班次培訓(xùn)、后備干部培訓(xùn)。 （二） **市干部培訓(xùn)現(xiàn)狀 **市以 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨管人才原則，按照大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求，著眼于干部教育培訓(xùn)工作新的實(shí)踐和新的發(fā)展，不斷整合培訓(xùn)資源，切實(shí)抓好以黨校為主體的培訓(xùn)基地建設(shè)，進(jìn) 一步優(yōu)化干部教育培訓(xùn)的資源配置，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，充分利用開(kāi)展干部教育培訓(xùn)工作所需要的人力、物力、財(cái)力和基礎(chǔ)設(shè)施，積極拓寬干部教育培訓(xùn)渠道，健全培訓(xùn)機(jī)制，廣泛利用社會(huì)資源配置新體制，從根本上保證了干部教育培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，提高了干部培訓(xùn)質(zhì)量。 第 5 頁(yè) 共 15 頁(yè) 一是認(rèn)真開(kāi)展大規(guī)模干部培訓(xùn)工作。我市把加強(qiáng)黨校（行政學(xué)院）的建設(shè)和改進(jìn)辦學(xué)條件作為干部教育培訓(xùn)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工程，加大建設(shè)力度。通過(guò)對(duì)教育資源進(jìn)行有效整合，形成了以市委黨校（行政學(xué)院）培訓(xùn)縣級(jí)和中青年干部為主，上海浦東、廣西南寧等省外培訓(xùn)基地以舉辦專題培訓(xùn)班為主， 農(nóng)廣校和區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校以培訓(xùn)農(nóng)村干部和科技人才為主，其它培訓(xùn)資源共享的培訓(xùn)基地體系。 **年以來(lái)，我市共各類培訓(xùn)班等 300 余期，培訓(xùn)各級(jí)各類干部達(dá) 萬(wàn)人（次）以上，舉辦專題講座 100 余次，參加人員達(dá) 8000 余人（次）。全市每年培訓(xùn)干部人數(shù)都在干部總數(shù)的 20%以上，每年培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部和實(shí)用人才達(dá) 10萬(wàn)人（次）以上。 二是加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。把學(xué)習(xí)貫徹十六大精神及提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力擺到干部教育培訓(xùn)工作突出地位，一手抓 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想的學(xué)習(xí)教育，一手抓執(zhí)政能力建設(shè)，使 培訓(xùn)工作取得了實(shí)效。同時(shí)，結(jié)合師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀，從多方面入手加大師資隊(duì)伍建設(shè)，從更新培訓(xùn)理念、改進(jìn)培訓(xùn)方法、提高培訓(xùn)效果等方面下功夫，積極推進(jìn)教學(xué)改革，不斷提高了干部培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。 三是不斷拓寬干部教育培訓(xùn)渠道。在充分發(fā)揮黨校（行政學(xué)院）等干部教育培訓(xùn)基地主渠道、主陣地作用的同時(shí)，積極整合各類培訓(xùn)資源，采取委托辦班、聯(lián)合辦班、到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行 第 6 頁(yè) 共 15 頁(yè) 掛職鍛煉和帶職帶教培訓(xùn)等方式，先后在上海 XX 縣區(qū)，江蘇蘇州、 XX 市，浙江 XX 市，廣西南寧、 XX 市，山東 XX 市等地開(kāi)辟了多個(gè)干部外培基地。 2024年以來(lái)，共舉辦各類培訓(xùn)班 20余期，培訓(xùn)干部近 1000 名，掛職培訓(xùn)干部 21 人，帶教培訓(xùn)各方面人才100 余人，培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)及教師 300 余人（次）。 四是不斷完善干部教育培訓(xùn)機(jī)制。為進(jìn)一步推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，我市先后制定了《 **市貫徹的實(shí)施意見(jiàn)》、《 2024— 2024 年 **市人才開(kāi)發(fā)規(guī)劃》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于規(guī)范 **市縣級(jí)以上干部培訓(xùn)工作的通知》等一系列政策措施，建立 “ 宏觀調(diào)控、分類指導(dǎo)、單位主動(dòng)、個(gè)人自覺(jué) ” 的教育培訓(xùn)機(jī)制。同時(shí)，針對(duì)不同層次 、不同類別干部的培訓(xùn)需求，制定了干部培訓(xùn)考核和登記、干部外出培訓(xùn)批準(zhǔn)、干部培訓(xùn)備案及領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)等制度。 三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)對(duì)干部教育培訓(xùn)工作提出的要求和干部教育培訓(xùn)
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