7學習治理慵懶散心得體會-文庫吧
2025-09-09 00:33 本頁面
【正文】 篇：治理慵懶散心得體會治理慵懶散心得體會索鎮(zhèn)一中 王希山 常言道。 “ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ” ，推己及人，將心比心，從而衍生大愛。以常人之愛為發(fā)端，當對群眾的疾苦感同身受，對百姓的難事深有體諒，從而把常人之愛轉化為對老百姓的大愛。責任 源自愛，沒有愛就沒有責任。對于領導干部來說，這個愛，就是對老百姓的深厚感情。愛父母、愛妻子、愛孩子，這是 “ 常人之愛 ” ；熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨，這是 “ 大愛 ” 。 人民日報發(fā)表的《干部不作為、慢作為、亂作為須擔責 ——武漢不容庸懶散》，通過學習我對此有更深刻的詮釋：對工作極端負責，來自于對學生極端熱忱；對學生極端熱忱，體現(xiàn)為對工作極端負責。作為學校中層對學生是否有真感情，一個重要標尺就是看工作有沒有責任心。 第 4 頁 共 13 頁 所謂 “ 慵懶散 ” ，就是指工作不實，干勁不足，執(zhí)行不力，管理不嚴，效率不高等工作態(tài)度，這 一現(xiàn)象的出現(xiàn)，致使辦事拖沓，服務態(tài)度差，工作標準不高，創(chuàng)新能力不強，工作紀律松弛，落實上級要求不到位、不徹底，及其它影響工作績效，違反工作紀律的行為。一個部門、一個單位如果存在著 “ 慵懶散 ” 的工作現(xiàn)象，必將嚴重制約和影響著發(fā)展前進的步伐，必須加以治理和改進；以 “ 提質、提速、提效 ” 為著力點。只有如此，才能讓群眾滿意，才會優(yōu)化投資環(huán)境，才會提升政府效能，才會更好地促進社會更加和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟快速發(fā)展。 學校中層對學生應有深厚感情，也應自覺培養(yǎng)這種深厚感情。要經(jīng)常捫心自問，反躬自省，心里有沒有學生，為學生做 了些什么，還有些什么事情沒有做。有了這種自覺意識，我們的心就會逐漸與學生貼近，再貼近，最終心貼著心，心連著心。 責任心還是一種主動積極的態(tài)度。表現(xiàn)在對工作、對自己的工作具有激情和熱忱，總是朝氣蓬勃，不斷向上，把責任心變成自己寶貴的精神財富。正由于責任心是對所有教師的基本要求，無論你是否愿意，也無論你是否意識到，責任心無時無刻都伴隨著你，表現(xiàn)著你。我不但是一名教師，更是學校中層中平凡的一分子，我要求自己愛崗敬業(yè)，認真嚴肅對待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化于血液，蕩漾于情 感，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光。 第 5 頁 共 13 頁 我 1990 年 7 月參加工作，今年負責工會工作以及一個級部的政治課教學。 作為一名政治教師，我覺得能夠在自己的工作中出滿勤，干滿點，恪盡職守，履行教書育人的神圣使命，教學成績優(yōu)秀，上一個學年度無論是春節(jié)考試還是升級考試，成績均達到了連排。工作之余撰寫的論文先后獲得國家級、省級表彰。 作為工會負責人，能夠積極主動的展開工作，完成上級部門和學校領導布置的工作，能夠熱情誠懇的干好服務工作。在歷次督導檢查評比中沒有給學校抹黑。看問題總得一分 為二，經(jīng)過反思，我覺得自己在既往的工作中，存在著以下不足： 一、患得患失的心理?？傆X得世間自有公道，付出必有回報，在有些場合名利心理作怪，總覺得既然成績不錯，既然也干了不少工作，也應該弄個表彰獎勵什么的，忘記了 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” 的要求，不能做到吃苦在前，享受在后，不能從學校大局出發(fā)考慮問題。有時喜歡自我炫耀，做了一點
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