6未成年人科學(xué)素質(zhì)行動實施意見-文庫吧
2025-09-08 23:51 本頁面
【正文】 產(chǎn)和現(xiàn)代市場經(jīng)濟意識，提高農(nóng)民標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營能力，力爭使 80%以上的農(nóng)民能夠熟練掌握 13 項農(nóng)業(yè) 第 4 頁 共 15 頁 新技術(shù)和實用技術(shù)。 “ 三下鄉(xiāng) ” 、科技周、全 國科普日等活動，建立科技人員與農(nóng)民互動的科技咨詢服務(wù)長效機制。組建和充實農(nóng)業(yè)專家學(xué)者科技服務(wù)團和科普志愿者隊伍，通過舉辦科技下鄉(xiāng)、科技趕大集、專家講座、樣板示范、田間學(xué)校、農(nóng)業(yè)科技書屋、農(nóng)業(yè)科技入戶直通車和網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，重點普及先進適用技術(shù)，宣傳和普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源、保護耕地、清潔生產(chǎn)、健康衛(wèi)生、移風(fēng)易俗和反對愚昧迷信、陳規(guī)陋習(xí)等觀念和知識，在農(nóng)村形成崇尚科學(xué)、追求知識、科技致富、文明生活的良好社會風(fēng)尚。 XX 縣區(qū)（市）區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、戶等創(chuàng)建活動，建立和完善農(nóng)村 科普示范體系。到 2024 年，使全市 2燉 3 的縣（市）區(qū)成為全國、全省科普示 XX 縣區(qū)（市）區(qū)，并大力發(fā)展科技、科普示范基地，充分發(fā)揮示范園區(qū)和基地的示范作用。 、農(nóng)村專業(yè)經(jīng)濟組織的建設(shè)和發(fā)展，培育農(nóng)村科技新型社會化服務(wù)組織。組織實施 “ 科普惠農(nóng)興村計劃 ” ，重點扶持一批農(nóng)技協(xié)成為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展骨干。深化發(fā)展農(nóng)村科普 “ 五個體系 ” ，不斷完善從技術(shù)推廣、培訓(xùn)到生產(chǎn)、銷售一條龍技術(shù)服務(wù)。到 2024 年，使全市 35%的農(nóng)民加入各種農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)村專業(yè)經(jīng)濟組織。 第 5 頁 共 15 頁 動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)，建立健全農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)機制。大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育，完善縣鄉(xiāng)村教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。加強對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的組織引導(dǎo)和信息服務(wù)，開展面向農(nóng)村富余勞動力的陽光培訓(xùn)，為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。力爭 “*” 期間培訓(xùn)農(nóng)民 25 萬人，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力 15 萬人以上。 ，加強農(nóng)村基層科普能力建設(shè)。深化 “ 科普村村通 ” 工作，依托中小學(xué)校、村黨員活動室、農(nóng)村成人培訓(xùn)中心、文化站，發(fā)展鄉(xiāng)村科普活動場所，在全市范圍建成 “ 一站、一團、一欄、一員 ” 科普網(wǎng)絡(luò)，即建設(shè)鄉(xiāng) 鎮(zhèn)科普活動站、縣農(nóng)業(yè)科技專家服務(wù)團、村科普宣傳欄和村科普員。 以上由市農(nóng)業(yè)局、市科協(xié)牽頭，會同市委組織部、市委宣傳部、市文明辦、市教育局、市科技局、市財政局、市人事局、市勞動和社會保障局、市衛(wèi)生局、市廣電局、市林業(yè)局、市環(huán)保局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)等責(zé)任部門具體規(guī)劃并組織實施。 （三）實施城鎮(zhèn)勞動人口科學(xué)素質(zhì)行動。 ，促進科學(xué)發(fā)展觀的深入貫徹落實。重點倡導(dǎo)和普及節(jié)約資源、保護環(huán)境、節(jié)能降耗、循環(huán)經(jīng)濟、安全生產(chǎn)、健康生活等觀念和知識，促進經(jīng)濟增長方式的 轉(zhuǎn)變和科學(xué)文明健康生活方式的形成。 ，實現(xiàn)資源共享，形成廣覆蓋、 第 6 頁 共 15 頁 多層次的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，為勞動者提高科學(xué)素質(zhì)提供更多機會和途徑。加強對勞動者科技教育培訓(xùn)的宏觀管理，進行專門的規(guī)劃、組織和監(jiān)督實施，把勞動人口應(yīng)具備的基本科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容納入各級各類教育和職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和培訓(xùn)教材，將有關(guān)科學(xué)素質(zhì)要求納入國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并作為各類職業(yè)考核、鑒定的內(nèi)容。 、再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)及各類從業(yè)人員的在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育。提高失業(yè)人員的就 業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，提高進城務(wù)工人員的職業(yè)技能水平和適 XX 縣區(qū)生活的能力。 “*” 期間，力爭培訓(xùn)各類職工 50 萬人次以上，其中，再就業(yè)培訓(xùn) 10 萬人次以上。 ，鼓勵職工在職學(xué)習(xí)，形成用人單位和從業(yè)人員共同投資職業(yè)培訓(xùn)的機制。大力實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，加強專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育工作。廣泛開展科普宣傳、技能培訓(xùn)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工等活動，著力提高第二、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員科學(xué)素質(zhì)。鼓
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