【總結(jié)】2020/12/24滕東中學(xué)語文教研組12020/12/24滕東中學(xué)語文教研組21、掌握新聞的特點、結(jié)構(gòu)、要素等有關(guān)知識。2、根據(jù)所學(xué)新聞的知識找出本文的要素、結(jié)構(gòu),體會語言的真實性和準(zhǔn)確性。3、學(xué)習(xí)人民解放軍一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)2020/12/24滕東中學(xué)語文教研組
2024-11-17 02:46
【總結(jié)】1Copyright?2021AndyGuo.Allrightsreserved。走進(jìn)大自然,找尋感動思考:看到這樣一組圖片,給你的最大觸動是什么?(感受、啟示)生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄李清照
2024-11-25 22:16
【總結(jié)】漫談斯大林格勒之戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步了解報告文學(xué)的特點。。、精煉、富有表現(xiàn)力的特點。作者及背景簡介伊利亞·愛倫堡(1891---1967),蘇聯(lián)記者、作家、社會活動家。著有長篇小說《巴黎的陷落》(獲1942年度斯大林獎金)、《暴風(fēng)雨》和《九級浪》等。用五年時間寫成的《人
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo),快速了解主要內(nèi)容,體會字里行間的事項感情,積極發(fā)表自己的看法。愚蠢和虛偽。?童話是兒童文學(xué)的一種,它通過豐富的想象,幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗易懂,情節(jié)曲折離奇,往往采用擬人的手法。?體裁介紹?作者簡介?安徒生(1805~1875)
【總結(jié)】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話童話是兒童文學(xué)的一種,它通過豐富的想象、幻想、夸張、擬人等藝術(shù)手法來塑造形象,反映社會生活,對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗
【總結(jié)】孔孟論學(xué)習(xí)孔子(前511-前479),名丘,字仲尼。魯國人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄,共二十篇。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時,朱熹把它《大學(xué)》《中庸》《孟子》合為“四書”孟子(約公元前372—約前289)名軻,
2024-11-25 22:15
【總結(jié)】我想起了……遼闊曠野,茫茫草原,不知激起多少人美好的向往和想象,那空曠的土地、潔白的浮云、嘹亮的牧歌,處處充滿濃郁的魅力。北朝民歌看誰知道的多?敕勒,又名丁零、高車、回鶻,是今維吾爾族的主要族源。此民歌是維吾爾文學(xué)史上的一顆燦爛的明珠。南北朝時敕勒族相當(dāng)繁盛,史書記載有十
【總結(jié)】項鏈·綜合能力測試題一、基礎(chǔ)知識1.下列加粗字的注音全對的一項是[]A.享樂(xi3ng)資質(zhì)(z9)驚駭(h4i)飲鴆(zh8n)止渴B.請柬(ji3n)寒傖(chen)玫瑰(gu@)面面
2024-11-28 12:08
【總結(jié)】項鏈一、新知學(xué)習(xí)目標(biāo),把握情節(jié)結(jié)構(gòu),理解本文對資產(chǎn)階級價值觀的批判。,把握人物的性格特征。、作品及其在文學(xué)史上的地位和影響。、人物形象、創(chuàng)作背景等要素全方位理解小說,訓(xùn)練自己的鑒賞評價能力和批判性思維。二、導(dǎo)學(xué)組織建議,內(nèi)
2024-11-28 15:58
【總結(jié)】?舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!畎?春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還?——王安石?羅伯特說:無論何時何地,家永遠(yuǎn)向我們敞開大門。?歌德說:無論是國王還是農(nóng)夫,家是他最幸福的地方。?1、理解文章內(nèi)容,從海子回家與不回家以及犧牲的過程中,感悟海子“為大家而舍小家”的高尚品質(zhì)。?2、有感情地朗讀課文,體會文中表達(dá)的思想感情
2024-11-29 00:42
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件假如生活欺騙了你7C中小學(xué)課件序曲?他是俄國詩人(1799-1837),他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。?他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。?他的詩歌,像太陽一樣,照耀著19世紀(jì)的文壇,他被譽為“詩歌的太陽”。?他的說理詩《假如生活欺騙了你》問世后,成
2024-12-08 00:27
【總結(jié)】鮑爾吉·原野知識目標(biāo):掌握生字新詞。能力目標(biāo):能用簡潔的語言復(fù)述故事。(注意:時間、地點、人物,事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果)情感目標(biāo):珍惜純真的童心,對世界要充滿信任與期待。教學(xué)目標(biāo)“草原三劍客”鮑爾吉·原野騰格爾朝戈鮑爾吉·
2024-11-17 20:46
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件徐百柯7C中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識與能力:理解兩篇文章的主要內(nèi)容,體會作者在文中表現(xiàn)出來的思想感情。?2、過程和方法:抓住文章中重要詞句的含義;根據(jù)人物的言行分析人物形象。?3、情感態(tài)度和價值觀:關(guān)注時聞要事,關(guān)心國家大事。7C中小學(xué)課件解釋下列詞語的含義
【總結(jié)】中小學(xué)課件劉心武中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識與能力?把握故事內(nèi)容并用簡潔的語言概括。2、過程與方法?理解懸念、對比等手法在塑造情節(jié)、刻畫人物方面的作用。3、情感價值觀?培養(yǎng)人與人之間真誠信任和樂于向善的情感。中小學(xué)課件作者簡
2024-11-29 09:49
【總結(jié)】農(nóng)夫和蛇(兩則)《伊索寓言》寓言是用假托的帶有勸諭性、諷刺性的故事來寄寓意味深長的道理,給人以啟示的一種文學(xué)體裁。?特點:⑴篇幅短小;⑵故事的主人公可以是人也可以是擬人化的動植物或其他事物。;⑶創(chuàng)作上常用夸張擬人等修辭手法,通過故事借此喻彼,借小喻大。⑷從簡單易懂的故事中體現(xiàn)深奧的生活道理。