【正文】 、配合中心組織年級教師聽、評課活動。（年級組） 新課程教學實踐經(jīng)驗交流會。（年級組） 期中考試前準備復習。（班級） 愛班級、愛學校、愛集體、愛祖國愛心教育活動月。 十一月份： 期中考試表彰會（年級組） 家長會及經(jīng)驗交流會（學校） 配合中心完成期中考試后的各種評價工作及質(zhì)量分析（年級組） 誠信教育活動月，結合考風考紀、待人接物等具體環(huán)節(jié)開展對年級學生的誠信教育。質(zhì)量分析學法交流月 十二月份： 推出新課程教學實踐優(yōu)秀課。（年級組） 配合中心，完成各項工作。（年級組） 準備新年聯(lián)歡會（班級） 完成期末各項工作的布置（年級組） 結合考試質(zhì)量分析，開展培優(yōu)補差，學法交流，心理健康教育等活動月 一月份 組織好期末考試的復習工作。（年級組） 完成期末考試。（年級組） 配合中心完成期末考試各項評價分析工作。（年級組） 組織老師完成學校期末各項工作。（年級組） 本學期，教育教學工作任重道遠。我們相信高一級甲組全體教師定會通力合作，務實高效，全力將高一級建設成為學校滿意、學生滿意、家長滿意的和諧年級。 第二篇： 2024— 2024 學年第一學期高一年級甲組工作計劃 ) 2024— 2024 學年第一學期班組工作計劃 ——— 高一年級火箭（ 1）班組 一、工作思路和目標： 以 “ 教師、學生的成長和未來高于一切 ” 為根本目標，認真貫徹落實學校的各項工作內(nèi)容，以高中課程改革為契機，自覺地培養(yǎng)起開放的、開拓的、創(chuàng)造的適合新課改的思維方式。以 “ 科學指導、民主決策、精細管理、團結協(xié)作、和諧奮進，追求卓越 ” 為宗旨，狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。把 “ 在細節(jié)中求成功 ” 作為本學期提高本年級質(zhì)量的根本方法，努力營造一個科學、和諧、有效率、有創(chuàng)新的管理機制和人文氛圍。抓好教師的職業(yè)道德建設，強化師生的責任意識及服務意識，全面提高年級的整體實力和管理水平，為學校各項事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。 二、主要工 作和措施： 打造愛崗敬業(yè)、樂教善教的班組教師團隊 （ 1）配合學校對教師進行師德教育，因為高素質(zhì)的教師首先應該是高道德素質(zhì)的教師，要忠于教育事業(yè)，獻身教育，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，不斷提高教師師德修養(yǎng)。所以提高教師的道德素質(zhì)，可以產(chǎn)生高效益的教育教學效果，創(chuàng)造良好的校園氛圍，形成良好的校風。 （ 2）增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理好高一年級火箭（ 1）班組乃至全校的每一位學生，共同營造高一年級 “ 好事人人夸，錯事人人管 ” 的健康氛圍。 （ 3）強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的 易操作之處為切入口。教師要盡快從新課程理論學習轉向新課程實踐，從教育教學實踐中的一切 “ 細節(jié)故事 ” 入手，密切注意教育教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，每一句話，每一個行為是否體現(xiàn)新課程的理念。 1 教師要當好 “ 引導 ” 這個角色，一切的教育教學活動都要樹起 “ 引導 ” 這塊牌子，做 ○ 到 “ 要導、會導、精導 ” ，有 “ 導 ” 之術，精 “ 導 ” 之道。教師作為引導者這個角色，是有 “ 型 ” 的角色，是教師整個教育教學活動在過程中的顯現(xiàn)。教師學會引導，這本身就體現(xiàn)新理論的要求。 2 教師要學會和運用好 “ 對話教學 ” 這一 “ 導 ” 術，充分調(diào)動學生學習的積極性。尊重 ○ 學生，這是一種激活課堂教學的藝術，更是一種師生心理交融的通道，不僅是師生之間語言交流，更是師生心靈溝通和資源共享 ” ，不僅是知識的簡單傳遞，更是知識創(chuàng)生和人格養(yǎng)成的熔爐。 3 要求教師在教育教學中嚴格界定 “ 說話 ” 的內(nèi)容和方式方法，說話要合乎新課程實驗 ○ 和素質(zhì)教育的要求，用良好教學語言架構一個讓學生自由發(fā)展的教育教學空間。 4 教師要學會指導學生自主學習、合作學習和探究學習的方式方法。 ○ （ 4）在實施新課程教學過程中年級積極培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型、推出優(yōu)秀課，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強新課程落實的研究。 （ 5）注重教學 常規(guī)管理，配合各中心不定期抽查任課教師教學常規(guī)的完成情況。要求每位教師都嚴格執(zhí)行教學 “ 六認真 ” ：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學工作的總結和反思。 （ 6）班主任管理： 本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點，切實做好班主任隊伍的統(tǒng)籌規(guī)劃，對班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各中心的常規(guī)工作，努力打造團結協(xié)作、務實高效的班主任團隊。 1 火箭（ 1）班組每位班主任的都很認真，但還要清晰工作目標、細化工作措施，使教 ○ 育工作有的放矢。本著近、小、實的原則開展工作，關注每一個孩子，盡快了 解學生，走近學生，實現(xiàn)有效教育。 2 要求每位班主任要分析每一位學生情況。 ○ 盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強家校聯(lián)系，班科聯(lián)系，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。 3 指導班主任開展好主題班會活動，注重教師師德、責任心、集體榮譽感和民族自豪感 ○ 的培養(yǎng)。 培育守紀創(chuàng)新、樂學善學的學生群體 本學期重點工作是落實全體高一（ 13），（ 16），（ 19）班組學生養(yǎng)成教育與教學秩序的管理。培養(yǎng)學生的責任心和集體榮譽感；重視基礎知識和技能，改變學習方式，找到適合學生自己的學習方法。 （ 1）做好入學前的教育工作。使學生從思想上重視高中生活，開始思考自己應該承擔的責任，對自己的人生開始初步的規(guī)劃。 （ 2）培養(yǎng)學生良好的文明和行為習慣。給予學生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。并把社會實踐活動課程成果延伸到學生的日常行為規(guī)范中。 （ 3）注重榜樣的示范和帶頭作用，在新課程理念下，積極培養(yǎng)學生典型。通過總成績及單科狀元介紹學習經(jīng)驗，激發(fā)學生趕、超優(yōu)生的欲望，通過方法指導，增強學生學好知識的信心。營造全年級濃厚的學習氛圍。 （ 4）加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高晚自習的質(zhì)量。配 合各中心工作，通過各項評比活動，規(guī)范學生的行為，同時增強學生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教育，使學生能盡快適應高中學習和生活，使學生在良好的生活習慣和積極的學習態(tài)度中全面發(fā)展。 （ 5）加強對學生干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。（ 6）注重對年級優(yōu)秀生的選拔和培養(yǎng)工作 ,年級對年級狀元及前五名學生進行重點談話。加強對希望進步生的轉化，班主任及任課教師共同努力，加大對希望進步生的教育引導，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制希望進步生，以達到年級秩序的穩(wěn)定。 （ 7）加強安全工作，配合中心加強對學生的法制和安全教育，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，謹防傳染病的發(fā)生，加強消防安全。 （ 8）定期召開全體及各層次學生會，使教育更有針對性。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導，使得家長滿意、學生滿意。 （ 9）通過常規(guī)管理和各項活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展。 火箭（ 1）班組的教育教學工作關鍵而艱巨。我們相信火箭（ 1）班 組全體教師定會通力協(xié)作，務實高效，全力將建設成為工作制度化、管理科學化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團隊。 二、具體工作安排： 九月 新生入學前教育，召開火箭（ 1）班組教師會、班主任會。 檢查學生儀表及各班級公物情況。 制訂班規(guī)，班訓。 完成班級班委會組建工作、班級文化