布局調(diào)整對我縣教育教學的影響-文庫吧
2025-09-07 18:36 本頁面
【正文】 建起了食堂， XX 縣區(qū)和部分鎮(zhèn)中心小學更新或新建了運動場等體育設(shè)施，城鄉(xiāng)學校面貌煥然一新。 三是提高了教育質(zhì)量。學校教育實現(xiàn)了規(guī)?；?，各種教育資源得到了優(yōu)化整合，教師角色出現(xiàn)明顯變化，用人機制進一步放活，實現(xiàn)了人才能進能出、職位能高能低，人盡其才，才盡其用的局面。教育質(zhì)量有所提高，素質(zhì)教育空前發(fā)展，學生得到了全面發(fā)展和健康成長。 三、學校布局存在的問題 我縣學校布局調(diào)整雖然取得了明顯成效，但面臨城鎮(zhèn)化加快發(fā)展帶來人口分布的新變化，以及農(nóng)村山大 人稀、住居分散的實際，目前中小學布局還存在一些亟待解決的突出問題。 農(nóng)村小學學齡兒童就近入學難。近幾年來，隨著農(nóng)民進城工作的推進，部分有條件的農(nóng)民進城入鎮(zhèn)定居，部分在集中安置點居住，條件較差的農(nóng)民仍留在邊遠山村。學校布局調(diào)整后，每個鎮(zhèn)只有 1 所中心小學，多數(shù)鎮(zhèn)僅有 1 所村級完小， 2— 4 個初小或教學點，鎮(zhèn)中心小學一般設(shè)在鎮(zhèn)政府所在地，個別行政村 第 3 頁 共 7 頁 沒有村小和教學點。村小和教學點的服務(wù)半徑較大，多數(shù)低年級小學生上學單程距離超過 3 公里。由于村小及教學點數(shù)量不足，設(shè)施簡陋，師資薄弱，學科不全，年級設(shè)置過低，條 件較好的家庭選擇進城就讀，大部分家庭只有送子女到鎮(zhèn)中心小學寄宿或在集鎮(zhèn)租房陪讀。大量學生進入中心小學，個別班額過大，優(yōu)質(zhì)教育資源作用難以發(fā)揮。學生寄宿、家長租房陪讀和接送孩子上學，發(fā)生的房租費、生活費、交通費等費用，增加了學生家庭負擔。租房陪讀影響了家庭的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，其費用也是國家 “ 兩免一補 ”的數(shù)倍。學生上學路途遙遠，搭乘非營運車輛或遇極端天氣，存在較大安全隱患。 XX 縣區(qū)及部分鎮(zhèn)學校大班額問題突出。近年來，隨著
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