【總結】初二生物第八單元第一章第二節(jié)免疫與計劃免疫知識體系要點:1、人體的第一道防線:(1)組成:和。(2)功能:a、阻擋的侵入。b、分泌物有作用。c、呼吸道黏膜上的纖毛具有的作用。2、人體的第二道防線:(1)組成:體液中的
2024-11-16 00:03
【總結】
2024-11-19 11:17
【總結】食物腐敗變質的原因?微生物的生長繁殖本節(jié)知識目標?重點:?1、描述病毒和細菌的主要特征?2、描述真菌的主要特征?難點:?1、描述病毒、細菌和真菌的主要特征?2、描述病毒、細菌和真菌與人類生活的關系微生物細菌真菌病毒特點個體微小結構簡單一
2024-12-08 06:56
【總結】問題:現(xiàn)在人們把生物分為哪幾類?問題:我們的前人把鯨魚歸為魚類,而現(xiàn)在我們把鯨魚歸為哺乳類,為什么?人為分類:按照人們主觀的標準的分類方法稱為人為分類。自然分類:按照物種在進化上的親緣關系的分類稱為自然分類。生物的分類階元:界、門、綱、目、科
2024-11-30 04:21
【總結】生物多樣性的總量全世界倒底有多少物種呢?說來慚愧,我們不知道。人類的科技進步,可以探索銀河、宇宙,可以下到深海研究,可以探求分子的內部結構,但卻沒有人知道我們生存的地球上有多少物種。有人估計全球的物有3,000萬種,也有人估計為1,000萬種,比較保守的說法是500萬種。即使全球只有500萬種生物,我們迄今認識的物種也不到五分
2024-12-08 10:14
【總結】第二節(jié)生物進化的證據(jù)和原因一、生物進化的證據(jù)化石:廣義的說,凡是在地層中發(fā)現(xiàn),可以證明過去生物存在的無生命物質,都可以稱為化石。:一類是由生物的遺體直接形成的;另一類則是由生物體的生活痕跡和遺物形成的。有許多證據(jù)證明生物是進化的而不是
2024-12-08 03:55
【總結】英國的博物學家達爾文通過研究提出了被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一的生物進化學說。達爾文的“貝格爾號”考察路線太平洋印度洋亞洲歐洲非洲南美洲北美洲大洋州大西洋1859年,進化論者達爾文出版了他的巨著《物種起源》。他在該書中,根據(jù)大量無可爭
【總結】第二節(jié)1、古生物學上的證據(jù)——化石化石,就是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經過若干萬年的復雜變化形成的。在越早形成的地層里,成為化石的生物越簡單,越低等;在越晚形成的地層里,成為化石的生物越復雜,越高等。樹葉化石古生物學上的證據(jù)——化石的意義魚類——兩棲類——爬行類——哺乳
2024-12-08 05:47
【總結】郯城三中集體備課課題:第四節(jié)人的性別遺傳八年級生物備課組主備人魯文蘭課型新授驗收結果:時間2020年3月14日分
2024-11-19 05:31
【總結】第十四章生物的多樣性第五節(jié)菌物界一、教材分析:真菌沒有光合色素,除粘菌和吞噬營養(yǎng)外,都是以吸收外界有機物質為生,故是腐食性營養(yǎng)或吸收營養(yǎng)。菌物界分為兩個亞界,即粘菌亞界和真菌亞界。二、設計思想:在教學設計時,利用大量學生熟悉的物種無蘑菇、木耳等讓學生了解到菌物在我們生活中無處不在。同時通過實驗和大量的觀察讓學生自
2024-12-09 08:40
【總結】第一節(jié)人類的起源山東省諸城市龍都街道呂標初中王少娟李玉田教師寄語:探索人類起源,保護地球家園。教案背景:“物競天擇,優(yōu)勝劣汰。”“適者生存,不適者淘汰?!边@是進化論最為核心的兩句話。關于人類起源有許多許多的說法,生物學家達爾文的《進化論》,從生物與環(huán)境相互作用的觀點出發(fā)
2024-11-19 22:19
【總結】生命的誕生關于生命起源的問題,你知道有哪些假說嗎?神創(chuàng)論也叫特創(chuàng)論。神創(chuàng)論認為生物界的所有物種(包括人類),以及天體和大地,都是由上帝創(chuàng)造出來的。世界上的萬物一經造成,就不再發(fā)生任何變化,即使有變化,也只能在該物種的范圍內發(fā)生變化,是絕對不可能形成新的物種的。神創(chuàng)論還認為,各種生物
【總結】第七單元第一章第二節(jié)食品貯存導學案桃林初中趙致善周家友一、學習目標:?1、通過探究活動,認識微生物的大量繁殖是食物腐敗的主要原因,明確食品貯存的原理。?2、通過設計活動“嘗試對食品進行貯存”,探究食物保鮮的簡單方法,并在日常生活中加以運用。學會生物科學探究的一般方法。溫故知新:
【總結】“梁上有雙燕,翩翩雄與雌?!嘞x不易捕,黃口無飽期。須臾十來往,猶恐巢中饑”。描寫了燕子生兒育女的艱辛,反映了生物繁衍后代的本能。生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育,世代相續(xù),生生不息。第一章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展肥城市老城
2024-12-08 01:07
【總結】利用發(fā)酵技術制作食品:酸奶、饅頭、面包、醬油、米酒、米醋等等利用技術發(fā)酵生產化工產品:酒精、檸檬酸、香料等利用發(fā)酵技術生產醫(yī)藥產品:抗生素、維生素等第一節(jié)發(fā)酵技術自學課本96-99頁,思考以下問題:??其實驗變量分別是?1與2作為對照實驗,所探究的問題是?2與3作為對照實驗
2024-12-31 22:50