第三課優(yōu)良的意志品質(zhì)教案-文庫(kù)吧
2025-10-21 18:19 本頁(yè)面
【正文】 孩子過(guò)度溺愛(ài)，這樣做的不良后果就是造成 青少年學(xué)生的意志薄弱的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。請(qǐng) 你談?wù)勆磉叺乃?jiàn)所聞。 （學(xué)生交流，教師對(duì)學(xué)生的回答加以總結(jié)、評(píng)價(jià)、提升。 ) 師：下面我們來(lái)了解一下自己的意志力情況。分四人一個(gè)小組，每位同學(xué)先提供發(fā)生在自己身上的 1— 2 件典型事例，然后與其他同學(xué)一起分析在該案例中自己的意志品質(zhì)。將交流的結(jié)果記錄在表格中。 典型事例 意志力評(píng)價(jià) (學(xué)生交流略 ) 師：通過(guò)活動(dòng)，大家初步了解了自己的意志力。與良好的意志品質(zhì)的四大特征相對(duì)的是盲從性、動(dòng)搖性、寡斷性、沖動(dòng)性，它們將成為我們前進(jìn)路上的絆腳石。希望大家、也包括老師都能注重鍛煉，使自己變得更 堅(jiān)強(qiáng)。 小游戲： 一起起立，把兩手平舉伸直握拳，大拇指一次向內(nèi)，一次向外，堅(jiān)持三分鐘。喊口號(hào)：“堅(jiān)持到底，就是勝利?！? 課外閱讀： 題名是《無(wú)手博士》 —— 記湘潭師范學(xué)院青年教師趙行良。他在 13歲時(shí)兩只手齊腕處被炸傷，意志堅(jiān)強(qiáng)的他在他那幼小的心靈深處暗下決心：我要讀書(shū)，我要戰(zhàn)勝困難，我不能比別人差 !于是他開(kāi)始用禿臂夾著筆寫(xiě)字，有志者事竟成，他寫(xiě)得一手好字，學(xué)習(xí)成績(jī)也很出色，并且如愿以?xún)數(shù)乜忌狭舜髮W(xué)。畢業(yè)后又回到初中時(shí)的母校教書(shū)，那時(shí)他又開(kāi)始練習(xí)用禿手夾著粉筆在黑板上寫(xiě)字。后來(lái)他又考上了華中師大的碩士研究生，在 此期間他發(fā)表了 40多篇文章。經(jīng)過(guò)努力拼博，他又考上了南京大學(xué)的博士研究生，正當(dāng)他以滿腔熱血向又一個(gè)人生之巔發(fā)起沖擊時(shí)，又一災(zāi)難悄然降臨， 30多歲的他已患上肝癌 !對(duì)于命運(yùn)多蹇的趙行良來(lái)說(shuō)，病魔嚇不倒他，他全心全身投入到學(xué)業(yè)當(dāng)中去，并且堅(jiān)持鍛煉。半年過(guò)后，奇跡出現(xiàn)了，腫瘤居然神奇般地縮小了，并且以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了博士學(xué)位。是什么使他如此堅(jiān)強(qiáng)呢 ?正如他在博士論文《中國(guó)文化的價(jià)值 —— 中國(guó)人文化精神之檢討》中說(shuō)的那樣： “ 人類(lèi)生活的意義不限于追逐物質(zhì)財(cái)富一端，人類(lèi)還應(yīng)尋求自己的精神家園 趙行良奮筆疾 書(shū) 趙行良與妻子、女兒在一起 教學(xué)設(shè)計(jì) 2：意志的力量 本課設(shè)計(jì)線索：感受 —— 講述 —— 實(shí)踐 導(dǎo)入新課： (播放視頻 )在 2020年都靈奧運(yùn)會(huì)花樣滑冰雙人滑決賽中，張丹、張昊負(fù)傷后又回到賽場(chǎng)比賽，并帶傷奪得雙人滑比賽第二名的片段。 師：國(guó)際滑聯(lián)裁判王玉民告訴記者，裁判們?cè)谛睦锖芫磁鍙埖?、張昊拼到底的精神：“我們裁判昨天晚上說(shuō)，張丹應(yīng)該得到‘ Super Medal， —— 超級(jí)金牌，它的亮點(diǎn)比金牌還閃光?！? 師：為何張丹應(yīng)得“ Sup Medal” ?亮點(diǎn)指什么 ? 生：堅(jiān)強(qiáng)的意 志，堅(jiān)持到底的精神。 (引出意志的力量。 ) 講解新課： (課間展示 )有這樣一匹馬，它馱著它的主人跋涉了千山萬(wàn)水，又走進(jìn)森林。森林無(wú)垠，這馬又吃了發(fā)了霉的草料，于是開(kāi)始腹瀉??它無(wú)法再奔騰起來(lái)，只能蹣跚地走。望著前方似乎永無(wú)窮盡的樹(shù)林，它的主人悲哀地想：也許再也走不出去了，馬就要倒下了。但也就是在這時(shí)候，森林深處傳出了隱隱的軍號(hào)聲。突然，奇跡出現(xiàn)了。那即將倒下的馬兒忽地豎起雙耳，向號(hào)音傳來(lái)的地方疾馳而去。十里之外，馬主人終于見(jiàn)到了一座兵營(yíng)。 這是一匹戰(zhàn)馬。 也許，聞號(hào)而蹈礪，這是一切戰(zhàn)馬的天性；也許，這是一種高 貴的馬才具有的血性；也許，這只是一匹馬兒天生的本能。 師：發(fā)生在戰(zhàn)馬身上的所謂“奇跡”是什么呢 ? 生：“奇跡”就是意志力量的體現(xiàn)。 師：你展現(xiàn)了多少這樣的堅(jiān)韌呢 ? 生： (暢所欲言 ) (課間展示 )法國(guó)名畫(huà)家紀(jì)雷有一天參加一個(gè)宴會(huì)，宴會(huì)上有個(gè)身材矮小的人走到他面前，向他深深鞠了一躬，請(qǐng)求他收自己為徒弟。紀(jì)雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)缺了兩只
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