7治庸問責(zé)自查自糾情況報告3則-文庫吧
2025-09-07 15:48 本頁面
【正文】 入。沒能完全運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識上 、行為上的一些偏差。滿足于現(xiàn)有的穩(wěn)定工作，認(rèn)為現(xiàn)在的知識和能力能夠完成現(xiàn)階段的工作任務(wù)，憂患意識不強(qiáng)，對自身的要求不高，得過且過思想嚴(yán)重，思想上比較散漫，對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠。 第 3 頁 共 9 頁 思想有誤區(qū)。為人民服務(wù)的宗旨停留在書面上、口頭中，沒有真正付諸實踐。忙于事務(wù)性工作，做事情浮于表面，流于形式，更缺乏刻苦學(xué)習(xí)的鉆研精神，日常憑經(jīng)驗辦事，思想觀念僵化，思維封閉，創(chuàng)造力枯涸，沒有強(qiáng)烈的激情，缺乏創(chuàng)新、拼搏、攻難、建功的勇氣和魄力。 標(biāo)準(zhǔn)有下降。 “ 民眾滿意與否是衡量政府工作的唯一標(biāo)準(zhǔn) ” 。在工 作和學(xué)習(xí)中，存在精神不飽滿、工作熱情不高，處理事情不嚴(yán)謹(jǐn)、工作差錯不少，干事效率不高、作的貢獻(xiàn)不大。在思考問題、處理問題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，自己的工作任務(wù)局限于領(lǐng)導(dǎo)滿意，參與的事情局限于不出差錯。不善于從工作中總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、反思差距、改進(jìn)自我。 能力有不足。不學(xué)習(xí)、不思考、不進(jìn)步必然導(dǎo)致跟不上工作節(jié)奏，把握不了工 作重心，完成不好工作任務(wù)。在疲于應(yīng)付各項日常工作后，難于對大局做全面了解，對形式進(jìn)行科學(xué)判斷，對問題做正確處理。 三、整改措施 學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)理念的 轉(zhuǎn)變是一個人搞好學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)的一種手段，也是素質(zhì)的重要內(nèi)容。要改變過去在學(xué)習(xí)上不正確的認(rèn)識，從階段學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從學(xué)了什么向?qū)W會什么轉(zhuǎn)變。還要將學(xué)習(xí)視為享受，不斷學(xué)習(xí)、 第 4 頁 共 9 頁 不斷 “ 充電 ” 、不斷更新思維模式和思維理念，提高知識儲備量應(yīng)對社會事業(yè)飛速發(fā)展，發(fā)展方式不斷變化，使自己站得高、看的遠(yuǎn)，更好的完成工作任務(wù)、服務(wù)群眾、回報社會。 實踐促進(jìn)提高。從實際出發(fā)，把干事創(chuàng)業(yè)的熱情和求真務(wù)實的態(tài)度結(jié)合起來，從小事做起，從具體事情做起，腳踏實地為群眾做好事、辦實事、解難事。要善于做好 “ 結(jié)合 ” 文章，自覺把上級的路線方針政策與本職實際工作結(jié)合起來，把所學(xué)知識與工作崗位結(jié)合起來，把自己的專業(yè)特長與破解工作中主要問題突出矛盾結(jié)合起來，腳踏實地，埋頭苦干，多調(diào)查研究，做到摸實情、說實話、辦實事。 落實推動工作。通過
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