有理數(shù)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：有理數(shù)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)1 “有理數(shù)的混合運(yùn)算”的教學(xué)設(shè)計(jì) 宣化九中寇福忠 一、教材分析 有理數(shù)的混合運(yùn)算是有理數(shù)知識(shí)系統(tǒng)中的重要內(nèi)容，它不僅是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)，也是有理數(shù)運(yùn)算學(xué)習(xí)要求最終...

2025-10-26 23:51

有理數(shù)的加減混合運(yùn)算教學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......有理數(shù)的加減混合運(yùn)算教案第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用有理數(shù)運(yùn)算法則進(jìn)行加減混合運(yùn)算.(二)能力訓(xùn)練要求.，適當(dāng)運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.(三)情感與價(jià)值觀要求利用游戲來(lái)訓(xùn)練有理數(shù)

2025-04-17 02:33

有理數(shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......教學(xué)設(shè)計(jì)方案終稿課題有理數(shù)加減混合運(yùn)算姓名學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)校年級(jí)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步會(huì)用有理數(shù)的加、減運(yùn)算法則進(jìn)行混合運(yùn)算，并會(huì)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

2025-04-17 02:51

有理數(shù)運(yùn)算培優(yōu)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......有理數(shù)運(yùn)算培優(yōu)1、若是有理數(shù)，則的值()A、可能是正數(shù)B、一定是正數(shù)C、不可能是負(fù)數(shù)D、可能是正數(shù)，也可能是負(fù)數(shù)2、若的值為()A、正數(shù)B

2025-06-22 07:52

有理數(shù)混合運(yùn)算教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有理數(shù)混合運(yùn)算教學(xué)反思 有理數(shù)混合運(yùn)算教學(xué)反思1 教數(shù)學(xué)七八年了，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：絕大多數(shù)學(xué)生更容易學(xué)習(xí)幾何，而學(xué)代數(shù)相對(duì)較困難，各種錯(cuò)誤層出不窮。在個(gè)現(xiàn)象普遍存在于每一屆學(xué)生中，男女生均是如此。...

2025-10-08 17:30

有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)[1]x-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能..(二)過(guò)程與方法，并能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算(以三步為主)..(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀，來(lái)提高學(xué)生的靈活解題的能力.，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),訓(xùn)練學(xué)生的思維.教學(xué)重點(diǎn)如何按有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確而合理地進(jìn)行有理

2024-11-24 20:23

有理數(shù)的加減混合運(yùn)算-教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：有理數(shù)的加減混合運(yùn)算-教學(xué)設(shè)計(jì)2 敏毅數(shù)學(xué)工組室 富陽(yáng)數(shù)學(xué)教研網(wǎng)，教學(xué)科研好幫手 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) （二）一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 能說(shuō)出有理數(shù)的加減混合運(yùn)算統(tǒng)一成加...

2025-10-08 17:30

有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)最終五篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 有理數(shù)的混合運(yùn)算 第課時(shí) 一、自學(xué)目標(biāo) ： ；3．注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。 二、重點(diǎn)： 有理數(shù)的混合運(yùn)算 三、難點(diǎn) 準(zhǔn)確地掌握有理數(shù)運(yùn)算順序和運(yùn)算中...

2025-10-26 23:47

有理數(shù)的運(yùn)算(蘇教版)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（3）計(jì)算①（+15）-（-11）=_______，②（+15）-（+11）=_______，③0-（+）=_______，④|-4|-|-9|=_______，⑤5-10=_______，⑥-9-（）=0。二、選擇題（1）室內(nèi)溫度是20℃，室外溫度是-1℃，室內(nèi)

2025-11-01 22:34

有理數(shù)的加法運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有理數(shù)的加法運(yùn)算七年級(jí)授課教師：岳亞?(1)7和4；?(2)-7和4；?(3)-4；?(4)-1/2和-2/3。一.復(fù)習(xí)提問(wèn)2、說(shuō)明下列用負(fù)數(shù)表示的量的實(shí)際意義?(1)小花第一次前進(jìn)了5米，接著按同一方向又前進(jìn)了-2米；?(2)北京的氣溫第一天上升了3℃，第

2024-11-30 12:44

有理數(shù)的加減運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)：即a-b=a+（-b）復(fù)習(xí)回顧加法的交換律：加法的結(jié)合律：abba???)()(cbacba?????：將加減統(tǒng)一成加法我們學(xué)過(guò)在一個(gè)數(shù)的前面添上一個(gè)“＋”號(hào)，它仍表示原來(lái)那個(gè)數(shù)減去一個(gè)數(shù)，等于這個(gè)數(shù)的

2025-11-01 22:35

有理數(shù)的混合運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】先算乘除，再算加減，如果有括號(hào)，先算括號(hào)里面的。1、如果在一個(gè)算式中只有加法和減法運(yùn)算，我們應(yīng)該怎么計(jì)算？2、當(dāng)一個(gè)算式中只有乘除運(yùn)算時(shí)，應(yīng)該怎么算？3、乘方的意義是什么？結(jié)果的符號(hào)怎樣確定？52)4(3)(-23218?????包含了哪幾種運(yùn)算？有理數(shù)的混合運(yùn)算七年級(jí)上冊(cè)第三章第

2025-08-01 18:01

有理數(shù)的綜合運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專題訓(xùn)練(二)有理數(shù)的綜合運(yùn)算1．(2020·重慶)某地連續(xù)四天每天的平均氣溫分別是：1℃，－1℃，0℃，2℃，則平均氣溫中最低的是()A．－1℃B．0℃C．1℃D．2℃2．(2020·溫州)計(jì)算(－3)＋4的結(jié)果是(

2025-10-31 12:44

有理數(shù)乘方科學(xué)計(jì)數(shù)法有理數(shù)混合運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)教育培訓(xùn)領(lǐng)軍品牌環(huán)球雅思學(xué)校學(xué)科教師輔導(dǎo)教案學(xué)員上課次數(shù)：學(xué)科組長(zhǎng)審核：學(xué)員編號(hào)年級(jí)：7

2025-06-22 18:49

2111有理數(shù)的混合運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三十五課時(shí)一、課題§有理數(shù)的混合運(yùn)算（1）二、教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律；2．使學(xué)生能夠熟練地按有理數(shù)運(yùn)算順序進(jìn)行混合運(yùn)算；3．注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算．難點(diǎn)：準(zhǔn)確地掌握有理數(shù)的運(yùn)算順序和運(yùn)算中的符號(hào)問(wèn)題．四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂

2024-12-03 05:25

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