溫度和溫度計教學設計-文庫吧
2024-11-04 16:03 本頁面
【正文】 在這么口渴的時候，想象一下喝進去的感覺，一定很痛快。 生：我想請你喝冷水。 師：為什么呢？ 生：熱水太熱了，冷水可以喝得快一點，不會被燙到。 師：哦，要是在非常熱的夏天，我們現(xiàn)在就特別想喝？（冷水） 師：喝進去的感覺是？（涼涼的） 師：是啊，水有時冷，有時熱，一年四季中天氣最熱的是？（夏天），最冷的是？（冬天），那么，我們就把物體冷熱的程度稱為溫度。配合課件出示。 （ 二 ） 情境中，引出溫度計 1．那你知道今天的溫度是多少嗎？根據昨天溫州氣象臺發(fā)布的天氣預報說，今天白天的溫度是（ 12℃）到（ 20℃）。板書。 2．發(fā)現(xiàn)溫度的單位了嗎？ 對，在我國常用的溫度單位是攝 氏度（℃），課件出示。 3．那你們覺得現(xiàn)在我們這個教室里的溫度是多少呢？ 生： 10℃ 師：說說你的想法。 生：因為現(xiàn)在教室里比 7℃要熱一點，比 14℃要冷一點。 師：哦，你從今天的溫度中來推理，真棒。你還想說？來 [若無人舉手：其他同學一定還有不同的想法吧，你來。 ] 生： 8℃ 師：為什么？ 生：我覺得只有一點點熱，還是比較冷的。 師：哦，你是這么覺得的。 3 生： 5℃ 師：比今天的最低溫度還低？說
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