用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱說課課件-文庫吧
2024-11-04 16:02 本頁面
【正文】 。故教學(xué)時(shí)我采用了 以問題串的形式展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容 ， 啟發(fā) 學(xué)生去探究發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法。 問題的提出要符合知識(shí)的內(nèi)在邏輯，學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律 。本節(jié)課利用 多媒體 來組織和引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論、歸納和總結(jié)， 體現(xiàn)了教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。 說學(xué)法 本節(jié)課倡導(dǎo) 自主探究、合作交流 ，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作、觀察、分析、歸納和總結(jié)，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，探索問題和解決問題的學(xué)習(xí)過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與知識(shí)的發(fā)生，發(fā)展，形成的過程。充分發(fā)揮其主體作用。 四 教學(xué)流程 （一）復(fù)習(xí)回顧，目標(biāo)展示 （二）自主探究，合作交流 . （三）總結(jié)規(guī)律，教師點(diǎn)評(píng) . （五）復(fù)習(xí)回顧，當(dāng)堂小結(jié) . （四）應(yīng)用新知，跟蹤訓(xùn)練 . （六）自我檢測，鞏固提高 . 。 ? 需要說明的是，在本節(jié)課中，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了三次探究。 ? 第二，三，四環(huán)節(jié)反復(fù)用了三次。我這樣設(shè)計(jì)的意圖是：把三次探究分開，除了便于知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)擊破外，還能使一節(jié)課有張有弛。 四 教學(xué)流程 （一）溫故知新，目標(biāo)展示 已知點(diǎn) A和直線MN，你能做出點(diǎn) A關(guān)于直線 MN的對(duì)稱點(diǎn)嗎？ 通過舊知的引入，為本節(jié)課的教學(xué)做好知識(shí)的鋪墊。 0 （二）自主探究，合作交流 1， 2 你能畫出圖 —11中描出這些點(diǎn)分別關(guān)于 x軸、 y軸的對(duì)稱點(diǎn)嗎？ 觀察關(guān)于 x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)與原坐標(biāo)之間有什么變化規(guī)律 ? 觀察關(guān)于 y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)與原坐標(biāo)之間有什么變化規(guī)律 ? 通過讓學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)描點(diǎn)，用問題引導(dǎo)學(xué)生從方向和數(shù)量上觀察數(shù)值的變化，理解對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)的關(guān)系。 本節(jié)課通過該
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