【正文】 業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家 .目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作 ，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展 .提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。 剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。 我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不 容易的。誠如鄧小平所指出的：認(rèn)識自己不是一 第 6 頁 共 22 頁 件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。 不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的能力。 一是要牢固樹立創(chuàng)新意識。放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的填鴨式，滿堂灌的教育方法，積極主動的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹立讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的 深度和廣度。 二是要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，在教學(xué)中不斷反思，堅(jiān)持寫教育隨筆，教學(xué)札記，在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)。 堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是堅(jiān)持德育為先。 在工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尤其是后進(jìn)生，使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。尊重學(xué)生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，放活課堂，把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。如，在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，提倡學(xué)生展開思想碰撞，鼓勵(lì)學(xué) 生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法。努力放棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué) 第 7 頁 共 22 頁 習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展。將以人為本的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。 總而言之，作為一名教師，特別是黨員教師，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，把科學(xué)發(fā)展觀的核心以人為本切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書育好人。 個(gè)人黨性存在的問題原因分析篇二我從 1992 年至今，曾擔(dān)任沈陽橋隧大修段段長、集團(tuán)公司調(diào)度 長、集團(tuán)公司副總經(jīng)理兼調(diào)度長?；仡?1992 年以來的工作經(jīng)歷，結(jié)合集團(tuán)公司員工對自己在黨性黨風(fēng)方面的意見和建議，按照 quot。三個(gè)代表 quot。精神的要求，自己對黨性黨風(fēng)方面存在的問題，進(jìn)行了查找和剖析。 一、存在的問題 政治學(xué)習(xí)抓得不緊，馬克思主義理論功底較差。 主要表現(xiàn)在政治理論學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松，不扎實(shí)、不系統(tǒng)，聯(lián)系工作實(shí)際不夠。對于政治理論學(xué)習(xí)不能主動去找時(shí)間，擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。往往借口時(shí)間緊、工作忙，抱著應(yīng)付的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)。政治理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)，馬克思主義理論功底較差，不論 是班子集中學(xué)習(xí)，還是參加各類的脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，只是停留在聽、看、寫、記上，不能很好地領(lǐng)會和消化把握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。學(xué)習(xí)的不完整，不系統(tǒng)。學(xué)習(xí)中，上級領(lǐng)導(dǎo)要求嚴(yán)格時(shí)，施工淡季時(shí)學(xué)習(xí)的主動性和效果就好一點(diǎn)。平時(shí)學(xué)習(xí)就得過且過，經(jīng)常補(bǔ)學(xué)習(xí)筆記。很少 第 8 頁 共 22 頁 學(xué)原文，看原著，鉆進(jìn)去學(xué)深學(xué)透，這樣在很大程度上存在片面性，只能是粗枝大葉，一知半解，既不能把握學(xué)習(xí)的全產(chǎn)內(nèi)容，又不能掌握其實(shí)質(zhì)要領(lǐng)。政治理論學(xué)習(xí)缺乏理論聯(lián)系實(shí)際，僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了發(fā)言討論中套用幾句話而記一記，很少把政治理論學(xué)習(xí)與個(gè)人的思想工作實(shí)際結(jié)合起來，更不用說指 導(dǎo)自己的實(shí)際工作，確確實(shí)實(shí)存在理論與實(shí)際相互脫節(jié)的問題。 工作進(jìn)取心不強(qiáng)。 由于缺乏黨性鍛煉，對改革開放以來，黨內(nèi)和社會上發(fā)生的腐敗現(xiàn)象自己在思想上不能正確認(rèn)識，尤其是近年來，參加秦沈客運(yùn)專線施工中，與鐵道兵、工程局的項(xiàng)目經(jīng)理接觸交談中感到，同樣的付出，同樣的努力，而不成比例的收入，使自己在思想上產(chǎn)生了消極的想法。對國有企業(yè)的改革感到疑慮，同時(shí)又為如何根除黨內(nèi)的腐敗問題和杜絕社會上的丑惡現(xiàn)象感到憂慮，致使工作徘徊，思想上不求上進(jìn)，工作上不求爭先，作風(fēng)上不求過硬。由于自己在工程部門工作 了二十八年，大小工程經(jīng)歷了百十件，對工程上的一些問題、教訓(xùn)有，但經(jīng)驗(yàn)也不少，覺得自己 quot。造 quot。一陣子了。因此在業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)上，只求過得去，不求過得硬憑感覺工作、靠經(jīng)驗(yàn)辦事，沒有發(fā)揮一名集團(tuán)公司副總經(jīng)理應(yīng)發(fā)揮的作用，也使工作受到了一定的影響。 民主集中制貫徹執(zhí)行的不夠主動自覺。 在貫徹民主集中制方面，沒有從黨性和黨的事業(yè)的高度上提 第 9 頁 共 22 頁 高對貫徹民主集中制極端重要性的認(rèn)識，在執(zhí)行過程中不夠自覺，不夠主動，不夠認(rèn)真。對集團(tuán)公司研究和制定的重大決策問題自己不愿發(fā)表自己的意見和見解，隨 聲附和，很少提出意見和建議，在班子里，對自己能夠進(jìn)行自我批評，對別人只講功勞不講批評，只求一團(tuán)和氣，原則性不強(qiáng)。 缺乏責(zé)任意識，工作管理還不夠到位。 一是在橋隧大修段任段長時(shí)，對集體企業(yè)的工作關(guān)心不夠，對遺留問題在我這一任沒能得到解決，造成集體職工的生活沒有保障，養(yǎng)老保險(xiǎn)也無法繳納，致使集體職工多次上訪、訴訟，成為圍繞單位的一個(gè) quot。頑癥 quot。在這一問題的處理上，我的想法局限于大集體的問題，是以前領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)造成的，我當(dāng)段長時(shí)已經(jīng)是積重難