6我身邊的榜樣優(yōu)秀教師事跡材料-文庫吧
2024-09-19 16:24 本頁面
【正文】 逆逃學(xué)，是譚老師的苦口婆心的勸說疏導(dǎo)，才把走到懸崖邊的孩 子拉回了人生的正道。孩子如今在高中就讀，成績優(yōu)秀，還擔(dān)任班級紀(jì)律委員。她們母女和譚老師像老朋友一樣一直保持著來往，看到譚老師疼痛的樣子，張醫(yī)生都不忍心在她的手臂上扎針了，苦苦相 第 3 頁 共 9 頁 勸： 譚老師，別不要命了，身體是自己的，累垮了，誰替你啊?，F(xiàn)在傷口化膿，天兒又這么熱，你快請假住院治療吧。 譚老師笑著安慰張醫(yī)生： 放心吧，沒事的，我每次感冒發(fā)燒不都是在您的診所掛幾次吊瓶就好了嗎。我結(jié)實著呢，我相信自己更相信你的醫(yī)術(shù)。 就這樣譚老師沒有給學(xué)生耽誤一節(jié)課，直到學(xué)生放暑假了，她才安心的去醫(yī)院治療了一個假期。 暑 假開學(xué)后，譚老師的身體狀況還是不好，家人多次勸說讓譚老師跟學(xué)校反映一下，不再擔(dān)任班主任工作。可是她似乎與這一級學(xué)生有緣， 2024 級 5 班因為特殊原因，開學(xué)一周了一直沒有班主任，只能找了一位老師臨時代理，譚老師擔(dān)任這個班級的語文課，上課時她就感覺這一級學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律各方面與以前的學(xué)生大相徑庭，加之班級還有幾位特殊 分子 ，譚老師暗暗慶幸今年沒有當(dāng)這個棘手的孩子王。但是一周后，級部主任、分管領(lǐng)導(dǎo)分別和譚老師談話，問她能不能接手這個班級的班主任，譚老師雖然知道這是一個很難管理的班級，可強烈的事業(yè)心和責(zé)任感讓譚老師 捫心自問：如果誰也不愿意接手這個班，那不是誤了這些孩子嗎。如果我的孩子在這個班，我能不著急嗎。最終，譚老師還是瞞著家人接下了這副重?fù)?dān)。 從此譚老師付出了太多的精力和他們 周旋 ，她吃住都在學(xué)校，精心制作了詳細(xì)的花名冊。為了在最短的時間里盡快掌握班級情況，她利用空閑時間跟每一個學(xué)生談心，雙休日去每個學(xué)生 第 4 頁 共 9 頁 的家里家訪。每天譚老師都是第一個來到教室，最后一個離開。其他的老師上課時她就在教室后面?zhèn)湔n、批改作業(yè)，課下要么和學(xué)生一起游戲，要么找學(xué)生談心。一個月下來，譚老師體重輕了8 斤，可班級面貌卻發(fā)生了翻天覆地 的變化，上課紀(jì)律基本做到了老師在和不在一樣，班里調(diào)皮的學(xué)生變得懂事了，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生變得上課認(rèn)真聽講了，任課老師都說， 譚老師有教育學(xué)生的魔法 .可只有她自己知道這一個月里她付出了多少心血和汗水。懂事的兒子心疼地說： 媽媽，你為了這些學(xué)生太操心了，我一定好好學(xué)習(xí)，不會讓你再為我操心。 譚老師就是這樣以自己的人格魅力感動了學(xué)生，也感動了家人，這些年來譚
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