幼兒園班主任個人工作計劃簡短范文-文庫吧
2025-09-05 12:15 本頁面
【正文】 、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力： 建立班級特色： “ 把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。 教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式 ―― 主體探究活 動，仔細(xì)觀察孩子活動狀況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力。 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。 (二 )蒙氏數(shù)學(xué) 能運(yùn)用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。 愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。 能根據(jù)物體的特征分類，會透過比較將物體按必須規(guī)律排序。 具有初步的空間概念。 (三 )閱讀 學(xué)習(xí)獨(dú)立 的閱讀方式，有必須的閱讀興趣。 能有順序地一頁一頁翻書，用手指點(diǎn)讀圖畫資料及文字。 能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。 能注意傾聽他人的講話。 能根據(jù)作品帶給的線索，嘗試仿編詩歌和等。 會有表情的朗誦詩歌和講述，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。 (四 )、洪恩幼兒英語 會說常見事物的有關(guān)單詞。 學(xué)會英文字母 MmZz 以及它們的韻律兒歌。 會正確地唱出英文歌曲。 (五 )、藝術(shù)表現(xiàn)方面 用心參加、舞蹈、表演等活動。 能大膽地在群眾面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。 每周學(xué)會一首歌曲、一個舞蹈組合。 會繪畫、等技能表現(xiàn)事物的基本特征。 四、家長工作方面： 定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、征求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。 每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通、交流。 隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能用心參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒 的教育盡心盡力 幼兒園班主任個人工作計劃 2 新學(xué)期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。中班這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機(jī)會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。 一、班級情況分析 本學(xué)期我班共有幼兒 31 人，其中插班生 2 人。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了一定的規(guī)則意識。如：喜歡上 幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，玩好玩具能分類擺放等。 二、本學(xué)期的工作重點(diǎn) 開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做到有班級特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體，留有相應(yīng)的空白，在教學(xué)活動中及時將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng) 常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。平常通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各 項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。 提高幼兒的閱讀、講述能力 幫助幼兒掌握閱讀的，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的
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