美麗鄉(xiāng)村建設(shè)心得感想-文庫吧
2025-09-05 12:05 本頁面
【正文】 臺(tái)。脫貧攻堅(jiān)方面，通過建檔立卡和扶貧開發(fā)信息化建設(shè)，推進(jìn)信息進(jìn)村入戶，完善精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)庫，為建檔立卡戶精準(zhǔn)退出提供數(shù)據(jù)支持和技術(shù)保障。 鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興的有效銜接是一個(gè)大課題，各級(jí)干部要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為推動(dòng)，以和醫(yī)療為保障，以環(huán)境改善 和鄉(xiāng)村治理為基礎(chǔ)，打造解決相對(duì)貧困的長效機(jī)制。圍繞農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，確保全面小康路上一個(gè)也不掉隊(duì)。 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)心得感想 (三 ) 寧靜的清晨，浮想聯(lián)翩。 “ 我看見了整齊的街道，快步走在熱鬧的早餐一條街上，和相識(shí)的人打招呼，他們笑容洋溢，邀請(qǐng)我一起享受這熱氣騰騰的早餐，我又路過村里的轉(zhuǎn)盤，花壇中立著一塊牌子，上面寫著 ‘ 脫貧攻堅(jiān)，善始善終，善作善成，不獲全勝?zèng)Q不收兵 ’” ，一夜春雨夢(mèng)不休。 湖北省武漢市江夏區(qū)鄔樹村 —— 那里是我當(dāng)初懷揣著夢(mèng)開始的地方，夢(mèng)想之于現(xiàn)實(shí)，正如遠(yuǎn)方 之于家鄉(xiāng)，追逐的路上滿是留戀，安定下來卻又異常思念。我曾是一名大學(xué)生村官，三年前，因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)離開了我相守五年的村，我疑惑，我的夢(mèng)是何時(shí)變得如此之美、如此現(xiàn)代化，這三年時(shí)光猶如粉刷匠光臨了我的家鄉(xiāng)。 “ 你說我是你的超級(jí)英雄 ” —— 回村返鄉(xiāng)，加快脫貧步伐我的夢(mèng)遷回至當(dāng)初我大汗淋漓來到鄔樹村選聘為大學(xué)生村官時(shí)。當(dāng)初還是田野遍地、村間小道泥濘不堪、屋檐下堆滿了柴火，家中老幼在自家門前忙活。突然，眼前出現(xiàn)一群年輕人，他們扛著被褥，提著行李，腳步輕快，他們是返鄉(xiāng)人。 我想，現(xiàn)身說法，廣泛動(dòng)員，鼓勵(lì)返鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng) “ 造血 ” ，實(shí)施有組織的勞動(dòng)就業(yè)是加快脫貧步伐的基石。政策引領(lǐng)，廣泛宣傳，營造鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境和返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)就業(yè)，全力回引返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)是加快脫貧步伐的 “ 腳手架 ” 。在建設(shè)美麗鄉(xiāng)村之路上，政府要引導(dǎo)鄉(xiāng)村 “ 八仙過海，各顯神通 ” 。以 “ 市民下鄉(xiāng)、能人回鄉(xiāng)、企業(yè)興鄉(xiāng) ” 為抓手，加快脫貧步伐，因地制宜地推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。 “ 你笑起來真好看 ” —— 發(fā)展振興，鄉(xiāng)村美景如畫夢(mèng)中，我聽到鄰居家的孩子童真的笑，老人笑得瞇縫著眼，青年人洋溢著幸福的笑容。我聽到一個(gè)聲音， “ 我一定要讓他們?cè)谶@世外桃源般的鄉(xiāng)村過上好日子 !” 這是來到我們村的第一書記在來 村后許下的第一個(gè)誓言，用心扶貧，以行踐諾。 我想，帶頭摒棄 “ 等靠要 ” 思想，自力更生、勤勞致富，這是脫貧出路。帶頭抵制陳規(guī)陋習(xí)，講文明、樹新風(fēng)，這是發(fā)展之路。帶頭轉(zhuǎn)變工作觀念，久久為功、持之以恒，這是振興之路。第一書記、后備干部帶來政策，讓基層干部上接 “ 天線 ” 、下通 “ 地氣 ” ，只有切實(shí)解決道路交通、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，以更開放、更立體、更接近城市的形態(tài)融入現(xiàn)代生活，才能讓鄉(xiāng)村振興的成果惠及到每一位村民，讓鄉(xiāng)村美景如畫。 “ 寶貝寶貝我是你的大樹 ” —— 鄉(xiāng)村幼兒園的蛻變?cè)诖迥嵌螘r(shí)光，我久久徘徊在鄉(xiāng)村幼兒園，看著簡陋的滑梯，陰暗 的小樓，想為孩子們盡自己微薄的力量。 “ 你為什么要報(bào)考幼師資格 ?” 夢(mèng)中我大聲喊出初心： “ 為了我們村那些孩子們的未來，為了鄉(xiāng)村幼兒能和城市幼兒一樣接受平等的教育 ” 。 我想，扶貧扶智均衡教育，將教育平等化轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村脫貧的關(guān)鍵要素。幫助扶助鄉(xiāng)村孩子接收良好教育，加大政府和教育部門財(cái)政投入，積極引入社會(huì)力量參與到鄉(xiāng)村學(xué)校的建設(shè)中來。合理布局學(xué)校位置保證學(xué)生出行距離。有選擇性、針對(duì)性地優(yōu)先引導(dǎo)城市大中小學(xué)
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