我是什么李俊霞-文庫吧
2025-10-20 14:07 本頁面
【正文】 師：現(xiàn)在只剩下生字了，還能讀嗎？同桌先互相讀讀試試。 1 名小老師領(lǐng)讀，請一組的同學(xué)當(dāng)小老師每人一個字領(lǐng)讀。 寫生字 師：生字預(yù)習(xí)得真棒。這里面有些字要求會寫，這兩個字 稍麻煩些，我們一起來看看。 出示課件： 觀察第一個字，提醒大家注意什么？（ 2 名同學(xué)）第二個字注意什么？ （ 2 名）小結(jié)： 如果每次都認(rèn)真觀察，字肯定寫得越來越好 。 一起書寫。生描一寫一。 三、學(xué)習(xí)課文 （一）初步感知 師： 剛才生字認(rèn)得很好，寫得也不錯， 那 同學(xué)們，通過預(yù)習(xí) ， 你 知道課文里的 “ 我 ” 是誰了嗎？ 課件 （是水）你是從課文的那些地方看出來得？ （ 3 答 ） 師：對，我是水（板畫）如果還有懷疑的同學(xué)，學(xué)完課文后，會更清楚。 （二）深入理解 指導(dǎo) 朗讀 第一 自然段 出示課件： 看， 可愛的水娃娃來了，他很神氣的告 訴大家（ 出示 ：我會變，齊讀、指導(dǎo)讀）它會變成什么呢 ?請同學(xué)們自由讀一讀課文的一 自然段，看看水都能變成什么？用筆把你找到的畫出來。開始吧??找到了嗎？ 1.）水會變成什么？從哪里知道的？
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