教師優(yōu)秀工作計劃五篇-文庫吧
2025-09-02 05:42 本頁面
【正文】 數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 (2)教學目標： 知識與技能： 讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程 。經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。 讓學生在用數(shù)對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。 經(jīng) 歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流 。能按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖。 數(shù)學思考： 在認識等式、方程，探等過程中，發(fā)展抽象思維，增強符號感。 在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。 在認識分數(shù)意義過程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力，不斷增強數(shù)感。 在學習用數(shù)對確定位置，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。 在學習統(tǒng)計過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。 解決問題： 從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)對等數(shù)學知識和方法解決問題 。 在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。 在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。 能應用 “ 倒過來推想 ” 的策略解決一些簡單的實際問題。 情感與態(tài)度： 能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的興趣。 在探索數(shù)學知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。 教師優(yōu)秀工作計劃 3 一、指導思想： 落實《新課程標準》，以教育局下發(fā)的教學要求和學校提出的校本研訓要求為指導思想。以新課程理念指導教學改革，關注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。進一步轉變教育觀念，改革，深入開展語文教學研究與實踐，加強教學常規(guī)建設，加強語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教學質(zhì)量。 二、現(xiàn)狀分析： 本學期我們 7 位女教師組成低段的語文團隊，繼續(xù)任教一、我們教研組教師都有很強的責任心和愛生心，敬業(yè)愛崗，積極上進，碰到問題能大膽提出，共同探討，共同進步，了一些教學經(jīng)驗。我們對新學期充滿了期待和希望 。我們將會繼續(xù)發(fā)揚低段教研組精誠合作的風格，有條不紊地開展工作。教研組及時召開專題會，明確了組內(nèi)分工，在教研活動中認真總結工作的經(jīng)驗教訓，結合本教研組的特點，共同討論了本學期的教研活動計劃。 三、工作要點： (一 )不斷加強理論學習，構建學習型教研組： 認真鉆研大綱、教材，加強 “ 鉆研新教材、落實新大綱 ” 為中心的 “ 六認真 ” 工作。用好備課本。加強集體備課，年級組教師要共同鉆研教材，吃透教材、用活教材。 繼續(xù)加強寫字訓練，上好每一節(jié)的寫字指導課，抓好一、二年級寫字訓練關鍵期的工作，鞏固寫字教育成果，不斷提高學生的寫字質(zhì)量，各班認真組織好寫字比賽。 積極開展語文實踐活動。這學期開展 “ 讀好書 ” 的讀書活動， “ 讀好書 ” 這一活動不僅僅體現(xiàn)在教育學生和好書交朋友，而且教師自己也要進行 “ 讀好書 ” 活動，給自己充電。 樹立現(xiàn)代化的課程觀，強化課程的開放性、生成性、綜合性，為學生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。鼓勵教師利 用現(xiàn)代化學習手段，采用科學的，努力提高理論學習實效。 深入學習語文新課標中針對一、二年級教學的具體要求，力爭每位教師能運用生活教育理念創(chuàng)造性地使用教材。 開展組內(nèi)教師間團結互助活動，發(fā)揮團隊優(yōu)勢力量，開展經(jīng)驗共享活動，組內(nèi)教師間毫無保留地交流切磋不同地域、不同年段教育教學經(jīng)驗、策略，促進組內(nèi)教師相互溝通、了解，共同成長，營造教研組其樂融融的研究氛圍。 (二 )落實教育教學常規(guī)，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量 教研組每位教師
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