【正文】 以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年教師培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮區(qū)、校級(jí)骨干教師的作用，對(duì)青年教師有目的的進(jìn)行 “ 傳、幫、帶 ” ，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引 導(dǎo)青年教師開展小型、微型課題的研究工作。 數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃篇 3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照和教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂，以打造為目標(biāo)，提高教學(xué)有效性，培養(yǎng)學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力為著力點(diǎn)，深入開展 “ 少教多學(xué) ” 課堂教學(xué)模式研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。 二、具體工作安排 (一 )加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。 本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將重溫課標(biāo)，并圍繞 “ 少教多學(xué) ” 課堂教學(xué)模式研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)、練習(xí)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。 在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。 (二 )加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。 備課 包括備教材教參、備學(xué)生、備教學(xué)內(nèi)容。教案內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)具體目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)反思 等。 上課 (1)上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。 (2)講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡 “ 自主學(xué)習(xí)、合作探究 ” 的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是 “ 課程教學(xué)資源 ” 的運(yùn)用。 (3)課中要明確目標(biāo)和重難點(diǎn)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。 (4)通過課堂測(cè)驗(yàn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。 作業(yè)的布置、批改 作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制 ，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。 輔導(dǎo) 繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。 檢測(cè) 改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。 聽評(píng)課 本學(xué)期各教師積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。 三、具體工作安排 九月份： 一年級(jí)新生入學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)生考試編班。 學(xué)生暑假作業(yè)收交批閱。 制定數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃。 專題研修活動(dòng) —— 學(xué)習(xí)新課標(biāo)。 教學(xué)常規(guī)工作檢查 (作業(yè)教案 )。 隨堂聽課 (常態(tài)課診斷 )。 校本培訓(xùn) (電子白板應(yīng)用 )。 十月份： 接受區(qū)課堂教學(xué)評(píng)估。 青年教師公開課。 專題研修活動(dòng) —— “ 少教多學(xué) ” 課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建。 隨堂聽課。 教學(xué)常規(guī)工作檢查 (作業(yè)教案 )。 十一月份： 青年教師培訓(xùn) —— 兩筆字講座。 參加區(qū)組織的 “ 三優(yōu)名師 ” 教學(xué)風(fēng)采展示及教學(xué)研討活動(dòng) (實(shí)驗(yàn)小學(xué) )。 合并單元過關(guān)。 隨堂聽課。 專題研修活動(dòng) —— 學(xué)習(xí)新課標(biāo)。 教學(xué)常規(guī)檢查。 十二月份： 16 年級(jí)口算過關(guān)。 36 年級(jí)計(jì)算過關(guān)。 隨堂聽課。 接受區(qū)學(xué)科調(diào)研。 專題研修活動(dòng)。 教學(xué)常規(guī)檢查。 師生同練 —— 規(guī)范漢字書比賽 (青年教師兩筆字比賽 )。 收交課題研究論文。 一月份： 教學(xué)常規(guī)工作檢查。 期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，閱卷、卷面分析。 收交資料，量化考核，工作總結(jié)。 數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃篇 4 組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局教研室教育工作會(huì)議精神，根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，在上級(jí)各級(jí)組織的統(tǒng)一安排下，為了體現(xiàn) “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” 教育理念，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生 “ 學(xué)會(huì)選擇、學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展 ” ，特制定如下教研組工作計(jì)劃。 一、政治思想 教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢(shì)，積極改進(jìn)教學(xué)教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。 二、工作及措施 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和能力。 “ 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ” ，教師不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本 “ 無本之木，無源之水 ” 。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使 “ 善學(xué)才能善研，善研才能善教 ” ，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識(shí)，同時(shí)要不斷更新教師的教學(xué)觀念，以 先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。 聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，特別是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避免出現(xiàn) “ 繁、難、雜 ” 等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的角色。學(xué)生也不再是知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)集體備課組活動(dòng)的開展工作。集體備課組活動(dòng)，以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的集體備課，平時(shí)不定期的交流 教學(xué)心得、教學(xué)方法，以及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備 —個(gè)案，集體研討 — 共案，個(gè)性修改 — 特案，課后反思 — 定案。 教師之間要隨堂聽課、評(píng)課。聽課前備課，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期積極參加聽、評(píng)課。組織教師外出聽課，博采眾長(zhǎng)。 備課組要狠抓 20__年度班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性，認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級(jí)、要積極倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)， 設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護(hù)。 關(guān)愛青年教師的健康成長(zhǎng)。為了使每位青年教師盡快成長(zhǎng)起來，早日挑起大梁，教研組對(duì)關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能，迅速成長(zhǎng)為市級(jí)、學(xué)校骨干。 抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中，積累素材，積極撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。 三、教 研組活動(dòng)計(jì)劃 二月份： 學(xué)習(xí)各級(jí)教育部門的工作意見。 制定數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃。 組織數(shù)學(xué)各年級(jí)備課組、教師個(gè)人制定工作計(jì)劃。 三月份： 學(xué)習(xí)教研活動(dòng)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。 組織校內(nèi)公開課。 聽評(píng)課階段總結(jié)。 作業(yè)批改、教案檢查。 組織教師參加第八屆全國(guó)初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩。 四月份： 各年級(jí)數(shù)學(xué)教師以各自任教的