【正文】 捷的服務以及力所能及的幫忙，在社區(qū)發(fā)放有聯(lián)大紅星姓名、聯(lián)系電話以及服務資料的星光服務卡。 我支部準備聯(lián)系當?shù)匾恍┘译娦蘩?、管道維修、醫(yī)療、政策咨詢等機構(gòu)，建立便民信息庫，搭建一個便民服務平臺，以便更好的聯(lián)系群眾、服務群眾、為社區(qū)群眾排難解困。 星光服務卡主題 :我的夢中國夢室內(nèi) 健康夢 六、宣傳組當天室外活動流程策劃 : 參加活動小游戲 填寫調(diào)查問卷 發(fā)放小知識宣傳單 觀看展板資料 入戶測量報名 七、各組所需物品都由每組組長負責找人攜帶，并做好設(shè)備清單。 博客部分 一、基本信息 : 博客名 :攜手聯(lián)大生化，共建紅色華庭 活動特色 :除了星光服務卡，添加建環(huán)專業(yè)介紹，期望主創(chuàng)帶給今年的活動特色。 聯(lián)大紅星活動 :加入建環(huán)專業(yè)介紹 相冊管理 :對已有照片進行修改，修改，分類，并更新此次共建活動的照片。 紅色知識 :添加新黨章，兩會，社會主義核心價值觀，優(yōu)秀黨員事跡等資料。 紅色文化 :每一天將國內(nèi)、國際發(fā)生的大事進行實時更新，這樣既能提高博客的訪問量，又能夠讓人們實時了解國內(nèi)及國際形勢。 空調(diào)小知識 :將名稱改為生活常識。放一些有關(guān)空調(diào)的養(yǎng)護，維修的常識，環(huán)境的知識 :空氣質(zhì)量 (霧靄、沙塵的防護 )、環(huán)境保護的一些資料。 養(yǎng)生保健小知識 : 將名稱為養(yǎng)生保健小妙招 里面可添加一些關(guān)于養(yǎng)生保健知識 (其中可包括 :長壽歌、簡易養(yǎng)生法、養(yǎng)腦長壽十字法、蔬菜搭配禁忌等 ) 將其分成幾個篇章展示 : 養(yǎng)生四原則 。養(yǎng)生之飲食篇 。養(yǎng)生之睡眠篇 。 養(yǎng)生之運動篇 。養(yǎng)生之疾病篇。 活動進行時 :按發(fā)展進度更新此次活動的資料，要求各個模塊負責人活動后及時上交活動資料的書面宣傳材料。 怎么進行實踐活動方案篇 4 一、主題的提出 水是生命之源，它孕育和維持了地球上的一切生物，然而，現(xiàn)在地球上的淡水資源越來越少，水資源危機日趨嚴重，但就在這種狀況下仍有許多浪費水資源、污染水資源的現(xiàn)象，甚而出現(xiàn)重大水污染事件。學生節(jié)水意識差，洗手、洗臉時水龍頭開得很大，洗衣時不關(guān)心水龍頭，隨意沖洗，抬水時水筒過滿，再加上嬉戲打鬧，灑得滿地都是，礦泉水剛喝半瓶就仍掉。我們學校邊上大河里水量越來越少，工業(yè)廢水隨意向里 排放，水質(zhì)越來越差，水中生物越來越少。我每天上下班經(jīng)過，心里總是感到惋惜。恰八年級綜合課本下冊第二單元又是《資源與節(jié)約》，面對這些現(xiàn)實情況，結(jié)合課本，我提出 “ 珍愛生命之源 —— 水 ” 這一課題，以使學生認識到水資源的重要性，水資源危機的嚴重，增強學生保護水資源的意識和責任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。 二、活動目標 知識和能力目標：通過活動使學生了解水資源的含義、現(xiàn)狀、重要性，認識到當前水資源污染浪費的嚴重程度和危害，懂得一些節(jié)水治污的方法和竅門，培養(yǎng)學生運用多種渠道搜集、整理信息的能力，簡單的考察、分析、自主創(chuàng) 新實踐的能力。 過程與方法目標：在活動中學生充分運用網(wǎng)絡(luò)、圖書資源搜集信息，通過實地考察、拍攝、調(diào)查采訪、實驗等方式獲取資料 ,小組成員通過合理分工、密切合作，共同探討分析研究、整理資料，大膽創(chuàng)新，以適合本組的形式進行成果展示與交流。 情感態(tài)度和價值觀目標：通過活動，使學生深刻體驗到水資源危機的嚴重，進而增強珍惜保護水資源的意識和責任感，自主宣傳保護水資源的知識，并積極行動起來，自覺節(jié)水，從身邊做起，從小事做起。 三、活動對象：八年級學生 四、活動組織形式：將學生分為五組，每組負責一項子課題研究，各組人員以本組活動方案為指導分頭進行活動，通過成過果展示與交流，使全班同學受到全面的教育。 五、活動時間安排：課上與課下時間想結(jié)合，課上準備用 15 課時，課上主要制定活動方案，設(shè)計調(diào)查表，搜集整理材料，分析實驗結(jié)果等。課下主要利用節(jié)假日時間進行調(diào)查采訪、實地考察拍攝、實驗等。 六、活動過程 (一 )、活動準備階段 第一課時： 按時準備相關(guān)視頻、圖片、音樂等資料，并用多媒體給學生播放，讓學生初步感知水資源的危機，水資源污染浪費嚴重，從而引出 “ 珍惜生命之 源 —— 水 ” 這一課題，動員學生積極參與到活動中來。 學生探討，提出自己想要了解的問題。 學生根據(jù)自己的興趣、愛好，自主選擇課題。 根據(jù)學生所選課題，將學生分為 5 組，有學生自主推薦組長。 第二課時： 教師指導學生如何指定活動方案。 各小組根據(jù)老師的指導共同指定本小組的活動方案。 各小組在班上交流本小組活動方案，為其它組提出建議。各小組認真改正本組活動方案。 課下：準備好相機、玻璃瓶、網(wǎng)絡(luò)、書籍等用具。 (二 )、活動實施階段 課上用 4 課時： 老師指導學生該如何做，如 。觀察要細致，記錄、 測量要真實，指導學生如何 更快更準的搜集資料。 利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等搜集各種所需資料。 課下：學生積極地去進行調(diào)查采訪、實地考察、拍攝照片、取樣實驗、積累資料。 (三 )、匯集整理資料階段 課上用 4 課時： 教師指導學生如何分析整理材料，如何撰寫調(diào)查報告等。 各組學生根據(jù)教師的指導對各類材料進行匯集、歸類、分析、探討研究，整理出成果性材料，并選擇合適的形式 (照片展、幻燈片、故事集、調(diào)查報告、實驗報告、演講稿等 )準備進行成果交流。 (四 )、活動成果展示 課上用 2 課時：召開活動成果展示會，在展示會上各小組充 分展示本組搜集到的資料和活動成果。請學生家長代表參加。 (五 )、活動延伸 號召學生爭做 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 學生自身：從自身做起，積極行動起來，保護水資源。 宣傳活動： ① 在校內(nèi)外張貼宣傳標語 ② 利用校園櫥窗在校內(nèi)設(shè)計活動展板 ③ 給相關(guān)工廠村鎮(zhèn)領(lǐng)導寫建議書 ④ 召開主題演講會 ⑤ 深入村鎮(zhèn)進行義務勞動等。 七、活動評價 學生根據(jù)自己在活動中的表現(xiàn)，進行自評、互評，教師和家長也要評價，評價時，不能只看結(jié)果，重在評價學生的活動過程。 學生自評卡 同學評價 怎么進行實踐活動方案篇 5 一、活動目標 : 通過了解鞭炮對地球的污染和人類的危害，培養(yǎng)學生形成禁放鞭炮的自覺和行為，并逐步提高環(huán)保意識。 讓學生人人動手、動腦參與設(shè)計制作環(huán)保鞭炮，并鼓勵他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。 學會利用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。 通過小組活動和其它交流活動，培養(yǎng)學生合作、交流、分享的態(tài)度與能力。 二、活動準備：調(diào)查研究活動、制作新型環(huán)保鞭炮的材料 三、活動過程 : 同學們，我們以前燃放的鞭炮有哪些優(yōu)缺點 ?讓我們以小組為單位開展調(diào)查與交流吧。星期二的綜合實踐活動課上，學生就鞭炮暢所欲言。呀，他們懂得可真不少呀： A、鞭炮為中國特產(chǎn)，亦稱 “ 爆仗 ” 、 “ 炮仗 ” 、 “ 爆竹 ” 。其起源很早，至今已有幾千年的歷史。遠古時代民間把春節(jié)俗稱過年。源于舊時人們以放爆竹趕走怪物 年 的傳說。后來漸漸成為一種習俗。在新的一年到來之際為，家家戶戶都要燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。隨后鞭炮就逐步演變成點綴年節(jié)熱鬧氣氛的不可或缺的一件物品了，可以說在鞭炮聲中節(jié)日的氣氛更濃了，人們更歡樂了。 B、放鞭炮的原始形式是火燒竹節(jié)，由于利用火燒竹節(jié)不容易產(chǎn)生較大的爆炸聲，且不容易操作。當我國四大發(fā)明之一 火藥 產(chǎn)生以后，便迅速應用到制作鞭炮上，產(chǎn)生了以火藥為主要成分的鞭炮。在鞭炮的生產(chǎn)、貯運和燃放過程中，經(jīng)常會產(chǎn)生許多危險，如爆炸和火災等，還造成人身傷亡，經(jīng)濟損失，大量燃放普通鞭炮濃煙滾滾，造成了嚴重的空氣污染，那