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高中生個人期末總結(jié)與反思6篇-文庫吧

2025-09-02 02:23 本頁面


【正文】 在與陌生人相處時,平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除 —— 這樣既有利于交往,又是尊重別人。 展望新的學(xué)期,我將揚長避短,認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗,虛心向老師請教,爭取有更大的飛躍 ! 高中生個人期末總結(jié)與反思篇 3 轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期又已經(jīng)過去,一個學(xué)期下來,逐漸適應(yīng)了高中生活的我已經(jīng)沒有了剛來時的新鮮感,但我卻依然喜愛著自己所學(xué)的專業(yè),依然喜愛著這樣的學(xué)術(shù)氛圍。 在這學(xué)期社會實踐、校園文 化活動中,我能積極參加。在上課時,能遵守好紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),在實習(xí)課中讓我懂得了很多的專業(yè)知識,深刻的了解到什么該做什么不該做,我學(xué)習(xí)了許多門課程,我的學(xué)習(xí)目的是要認(rèn)真學(xué)習(xí)為自己的知識好好增長,人要活到老學(xué)到老,所以學(xué)習(xí)是很重要的,在學(xué)習(xí)中要不懂就問,絕不能放棄,一定要有好學(xué)的精神,在學(xué)習(xí)中一定要樹立了良好的學(xué)風(fēng),這樣才能使自己熱愛學(xué)習(xí),更能在學(xué)習(xí)中不斷奮發(fā)向上,只要努力了,我相信在自己的學(xué)習(xí)中一定會有好的成果。 除了努力之外,卻隱藏著另一種壓力 如今不再為了單純的考試而學(xué)習(xí),更多的是為了自己走向工作崗位 而打基礎(chǔ),需要自己加倍的努力??此戚p松的課堂,如果在平時不多加用功,就很有可能會使自己在同學(xué)面前出盡洋相。教師甚至?xí)耆撾x書本給你講一些毫不相干的事情,但他又會將書本的原理穿插其中,如果稍不留神,那么一節(jié)課可能什么收獲也沒有。所以,這樣的授課方式只有自己在對書本有一定了解的情況下,才會覺得受益非淺。而并不算太繁重的學(xué)業(yè)其實是需要自己在課外更多的搜索相關(guān)資料,才能理解透徹的。 其實這也是對自己自習(xí)能力的一種鍛煉和考驗。我漸漸的發(fā)現(xiàn)自己在中學(xué)時代曾一度埋怨過的工作在高中里是那樣的重要,細(xì)致的預(yù)習(xí)會使自己更好地 理解上課的內(nèi)容,更牢固地掌握知識?,F(xiàn)在再也不用一整天都坐在教室里埋頭苦讀,有了更多的閑暇時間,就必須學(xué)會自己更好的利用與支配。在高中里,不僅僅是要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更要學(xué)習(xí)與人相處交流等一些社會技巧。 這學(xué)期已結(jié)束了,在學(xué)習(xí)中有苦也有樂,在高中生活里有許多快樂的時光,在這里我學(xué)到了許多的知識,也了解了許多的東西,所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西,這樣我的人生才是豐富多采的,在人生的樂章中寫好每一頁,做個優(yōu)秀的團(tuán)員,優(yōu)秀的學(xué)生。 本學(xué)期我的優(yōu)點是:我的品德方面也很好了,我尊敬師長,關(guān)心同學(xué),愛護(hù)公物 、熱愛集體。 本學(xué)期我的缺點是:沒有責(zé)任心、對學(xué)習(xí)不是非常的重視、書寫太不好了。我今后要有責(zé)任心、對學(xué)習(xí)重視、書寫好,多交幾個朋友。 我的目標(biāo)是:沒有最好,只有更好,防止和同學(xué)們發(fā)生矛盾、防止學(xué)習(xí)下降。 為了這個目標(biāo),我要發(fā)奮圖強、好好學(xué)習(xí),天天向上。 高中生個人期末總結(jié)與反思篇 4 本學(xué)期我擔(dān)任高二年級的歷史教學(xué)。隨著這一學(xué)期的結(jié)束,我的歷史教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了?;仡櫿麄€學(xué)期的教學(xué)過程,現(xiàn)對教學(xué)方面的體會和如下: 一、深入研究教材與新課標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實際情況,備好每一節(jié)課,做到既備教材又備學(xué)生 開學(xué)初,我即認(rèn)真地研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,注意弱化難點、強調(diào)重點。以此為據(jù),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中,我既考慮到教材,又考慮到學(xué)生的實際情況,力求充分備好符合學(xué)生水平的課。 二、用全新的教學(xué)理念,改革課堂教學(xué) 從參加新課程培訓(xùn)到實施新課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,結(jié)合我校提出的八步教學(xué)法,認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中積極探索煥 發(fā)歷史課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的歷史課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練為主的自讀課文閱讀方法、以 “ 感知 —— 探究 —— 反思 —— 延伸 ” 為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以 “ 合作 —— 探究 —— 創(chuàng)造 —— 創(chuàng)新 ” 為核心的歷史活動課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。 三、用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力 應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意
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