【正文】 騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易或撞人。 在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。 隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。 當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生 意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。 (四 )主要交通安全常識： 騎自行車九不準 不在機動車道內騎自行車 .自行車不逆向行駛 .騎自行車時不帶人 . 騎自行車不闖紅燈 .騎自行車不撐傘 .騎自行車不攀扶車輛 .騎自行車不雙手離把 .未滿12 周歲不騎車上路 .騎自行車不突然強行猛拐 交通安全五不坐： 不坐超載的機動車。 不坐無牌無證、報廢的機動車。 不坐非法營運機動車。 不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。 不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、。 交通安全五不準： 不準無證駕駛機動車。 不準闖紅燈。 不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。 不準翻越護欄。 不準在公路上玩耍。 (五 )教師小結 在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾 。在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們 !為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中 ! 全國交通安全日班會教案優(yōu)秀模板篇 3 一、教學目的： 通過讀新聞、看圖片、討論等形式引起同學們對交通安全的重視。 通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。 二、活動過程： (一 )教師講新聞以引入主題 1 講新聞，介紹 1 個小學生交通事故的案例以及每年交通事故發(fā)生的情況： ① 據(jù)報道，我國每年死于交通事故的中小學生約有 2 萬人，據(jù)國家兒童少年公布的數(shù)據(jù)顯示，我國中小學生因交通事故等非正常死亡，平均每天有 40 多人，相當于每天有一個班在消失。 ② 今年 4 月份，在一所小學門前，一位小學生在過馬路時被迎面駛來的出租車撞傷 ,被撞的是河北小學的學生，這名學生下公交車后直接從兩 輛公交車中間穿過，想要翻越護欄去對面的學校，這時出租車迎面駛來，由于出租車駕駛人被公交車擋住視線，來不及躲閃將她撞倒在地。 ，你有什么感想呢 ?同學們討論交流，各抒己見。 ：生命就在我們每個人的手中，交通安全不容我們忽視。今天我們就一起來學一學交通安全的相關知識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 (轉 (二 )安全知識問答 ?(紅黃綠 )這三種顏色的燈都有些什么作用你們知道嗎 ?請兩個學生上臺演一演，看看你會不會過馬路 (讓兩位學生站在門口，教師站在多媒體課件旁邊，出示 相應的課件讓學生過馬路 )： ① 紅燈亮時該怎樣 ? ② 黃燈亮時還可以過馬路嗎 ? ③ 什么燈亮時才可以走 ? 師：紅燈是停車信號，黃燈是緩行信號，綠燈是通行信號，口訣：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，請學生讀一讀。 (看圖選擇正確的做法 )： ① 乘車安全：乘車時哪種行為是安全的 ? A、在車內玩耍。 B、車輛行駛時頭伸出窗外。 C、系好安全帶。 小結：乘車時要系好安全帶，頭、手不伸出窗外 ② 過馬路安全：過馬路時哪種行為是正確的 ? A、跨越欄桿橫穿馬路 B、在車輛靠近時過馬路 C、走斑馬線 小結：過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線時要在兩側沒有來車的情況下過馬路。 ③ 道路安全：在道路上時，哪種行為是安全的 ? A、走人行橫道。 B、行走時邊走邊看書。 C、在馬路上踢足球。 小結 :走路要走人行橫道，要專心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，更不要在馬路上玩耍。 ! ① 小明從公共汽車上下來要過馬路怎樣走才安全 ?(從車后面走過去，不能從車前面跑過去 ) ② 在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應如何過馬路 ?(在兩面沒有來車時從人行橫道通過 ) ③ 在沒有人行道的馬路上怎樣行走 ?(靠道路右側路邊行走 ) ④ 下雨天穿什 么顏色的衣服好，鮮亮的還是暗淡的 ?(鮮亮的，更容易讓別人注意到你 ) ⑤ 全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話 ?(122) (三 )和交通標志交朋友 小朋友們在平時上下學的路上有沒有發(fā)現(xiàn)，道路上有很多標志，你們知道這些標志都代表什么意思嗎 ?今天就讓我們和道路交通標志做個朋友。 ，你們在生活中見過哪些交通標志 ?自由交流。 ，要請同學們來幫幫忙 !出示第一行交通標志名稱的卡紙貼在黑板上，將標志圖案發(fā)給五位學生，請學生上黑板來貼一貼。 ① 禁止鳴喇叭禁止非機動車進入禁止行人進入禁止機動車駛 入 ② 注意危險注意兒童事故易發(fā)路段慢行 ③ 人行橫道停車非機動車道機動車道 ① 禁令標志：表示禁止做某些事情，請學生觀察這一類標志特點。 (形狀為圓形，白底、紅邊、黑圖案，上面都有一個斜線 ) ② 警告標志：提醒人注意，觀察特點。 (形狀為三角形，黃底、黑邊、黑色圖案 ) ③ 指示標志：為人們指導方向、線路，形狀為圓形或方形，藍底、白色圖案。 小朋友們，你們已經(jīng)知道了這些交通標志，老師這里有幾個生活場景，你能找到合適的地方用上他們嗎 ? 場景一：斑馬線旁 (人行橫道標志 ) 場景二：觀前街 (步行街 )前 (禁止機動車駛入和禁止非機動車進入標志 ) 場景三：學校門口 (注意兒童標志 ) 場景四：馬路上，隔開的兩條道路 (機動車道和非機動車道 ) (四 )我做小交警 ① 停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不準前方車輛通行。 ② 直行：左臂向左平伸，掌心向前 。右臂向右平伸，掌心向前，向左擺動，準許右方直行的車輛通行。 ③ 左轉：右臂向前平伸，掌心向前 。左臂平直向右前方擺動，左臂表示左轉。 ，教師發(fā)號口令：紅燈亮了 (停止 )，直行綠燈亮了 (直行 )，左轉綠燈亮了 (左轉 )。 (五 )做個交通督導員 同學們知道的交通安全知識可真不少，老師現(xiàn)在要請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。 出示圖片為學生提供生活場景，說說該怎么做 ? ，很多汽車、電動車，你會怎么告訴她什么 ?(靠道路兩邊，不走道路中間 ) ?(一停二看三通過，紅燈停綠燈行，走人行橫道 ) (六 )小結： 同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么 ? 班主任小結 ：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 (七 )播放歌曲《祝你平安》，插入小學生交通安全的相關圖片。