20xx年小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-09-15 21:16 本頁(yè)面
【正文】 作的各個(gè)方面中去。 通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。在校內(nèi)，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重?fù)?dān)，積極探索學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。 加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。 本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)文教研組推行 “ 單元分包、教案共享 ” 的備課改革，完善 “ 個(gè)人研究 — 中心發(fā)言— 最佳教學(xué)設(shè)計(jì)交流 — 問(wèn)題討論 — 形成通案 (母案 )— 個(gè)性化設(shè)計(jì) (子案 )— 嘗識(shí)教學(xué) — 總結(jié)反思 ” 的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依 托，以學(xué)生為主體，繼續(xù)落實(shí)集體備課中的 “ 三有 ” 、 “ 五定 ” 、 “ 九備 ” 、“ 五統(tǒng)一 ” 工作制度。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)各年級(jí)段，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn) “ 三維 ” 目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造 “ 有效課堂，實(shí)效課堂，高效課堂 ” 。 注重實(shí)效，作業(yè)布置、 單元檢測(cè)科學(xué)合理。 作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，要以 “ 雙基 ” 訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到 “ 四精 ” ：精選、精講、精練、精批 ?！?四必 ” ：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測(cè)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問(wèn)題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。 以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。 全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持 “ 面向全體，照顧差異，人本發(fā)展 ” 的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化 “ 培優(yōu)幫困 ” 工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更 “ 優(yōu) ” 、特長(zhǎng)生更 “ 專 ” 。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn) “ 因材施教 ” 的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。 本
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