5社會工作系促進就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)北京社會管理職業(yè)學院民政管理系-文庫吧
2025-08-29 00:30 本頁面
【正文】 使學生盡早與工作崗位對接，為學生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。 二、落實就業(yè)服務(wù)的具體措施 第一、積極尋找政府支持，消除政策障礙 積極采取措施，努力開拓畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道，盡最大可能滿足畢業(yè)生到基層就業(yè)的需求。由于 XX 省社會工作委員會去年規(guī)定，報考社區(qū)工作者，大專學歷必須是有一年工作經(jīng)驗的人。這就導致我系社會工作專業(yè)的畢業(yè)生不能報考 XX 省社工委每年招收 2024 人的社區(qū)工作者的招聘 ，導致我系畢業(yè)生的對口就業(yè)崗位不能實現(xiàn)就業(yè)。為了消除這個政策障礙，在院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們到 XX 省社工委反映情況，系主任采用 ? 情況反映 ?的形式多次反映這個政策規(guī)定的不合理性，通過努力， XX 省社工委在今年的社區(qū)工作者招聘中，取消了應(yīng)屆生必須是本科的規(guī)定，為我系畢業(yè)生在社區(qū)就業(yè)敞開了大門，使我系有 30%的學生實現(xiàn)了在社區(qū)就業(yè)的理想。 5 第二，掌握并宣傳國家促進大學生就業(yè)的各項政策，充分享用各級政府搭建的就業(yè)平臺 利用多種渠道宣揚國家促進大學生就業(yè)的各項政策，在系網(wǎng)頁中，專門開辟了就業(yè)政策欄目， 為畢業(yè)生提供政策指導和咨詢 第 6 頁 共 22 頁 服務(wù)；充分了解、掌握畢業(yè)生實際需求，做好具體組織協(xié)調(diào)工作，保障學生能夠享用各級政府搭建的就業(yè)平臺。 第三、建立就業(yè)工作周報制度，了解實習就業(yè)的進展情況建立就業(yè)工作周報制度，統(tǒng)計每周的就業(yè)工作情況；我系預先作好準備，落實好頂崗實習結(jié)合就業(yè)的安排，根據(jù)嚴峻的就業(yè)形勢，制訂就業(yè)工作預案，有針對性地制訂應(yīng)對措施，掌握實習就業(yè)基地實際能夠接受畢業(yè)生就業(yè)的數(shù)量。 建立畢業(yè)生檔案，針對每個畢業(yè)生的性格、能力、興趣、價值觀、就業(yè)意向、家庭情況等進行認真分析，幫助畢業(yè)生梳理各種 求職的可能性，避免出現(xiàn)盲目、焦慮等狀況；通過面對面、電話、短信、郵件等形式加強與畢業(yè)生的聯(lián)系，及時了解就業(yè)進展情況；針對家庭經(jīng)濟困難和就業(yè)困難的學生，建立 ? 雙困 ? 畢業(yè)生臺帳，及時為困難畢業(yè)生提供經(jīng)濟援助，緩解求職擇業(yè)中的經(jīng)濟壓力，如交通費、電話費和復印費等。針對學生的實際情況，推薦就業(yè)。 第四、將就業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，提高學生職業(yè)意識和就業(yè)能力 落實教育部關(guān)于加強大學生就業(yè)指導的要求，我系自 2024年起將 ? 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程 ? 作為必修課程列入人才培養(yǎng)方 6 案，總 學時為 38 學時。由招生就業(yè)辦公室負責課程組織， 第 7 頁 共 22 頁 結(jié)合學院 ?2+1? 人才培養(yǎng)特點，形成課內(nèi)外相結(jié)合的全過程就業(yè)教育體系，發(fā)揮輔導員、實習指導教師的教育、引導作用，促進學生掌握當前就業(yè)形式和政策，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高職業(yè)意識和就業(yè)能力。 第五、適當調(diào)整教學安排，使人才培養(yǎng)周期符合單位、企業(yè)用人周期 學生實習就業(yè)的安置是學院人才培養(yǎng)的根本目的。因此，在人才培養(yǎng)周期上應(yīng)該考慮到行業(yè)周期的用人需要。我們結(jié)合不同專業(yè)的特點調(diào)整了教學內(nèi)容安排，將可行的彈性內(nèi)容安排在第四學期，將崗位見習實習和畢業(yè)頂崗實習調(diào) 整安排在第五合第六學期，以便使教學系能夠搶占先機，及時安置學生進入行業(yè)、社區(qū)頂崗實習，使學生在校學習與進入行業(yè)、社區(qū)頂崗實習更好地結(jié)合。 第六、制定頂崗實習管理制度，完善實踐教學管理機制堅持以學生頂崗實習帶動畢業(yè)生就業(yè)的指導思想，通過校企合作教育?2+1? （ 2 年在學校 1 年在行業(yè)）人才培養(yǎng)模式，搞好 ? 實習與就業(yè) ? 相結(jié)合，有效地促進畢業(yè)生就業(yè)工作的健康發(fā)展。我系制定適應(yīng)當前我院人才培養(yǎng)特點的頂崗實習管理制度，建立學生實習擋案，作好實習考核評定工作，完善實踐教學管理機制，使學生職業(yè)能力、崗位能力和就業(yè)竟 爭力進一步提高。系建立了每位學生的實習擋案，與實習單位共同掌握實習學生工作、生活狀 第 8 頁 共 22 頁 況，根據(jù)統(tǒng)一要求組織實習成績評定，成績合格的學生由教學系核發(fā)頂崗實習合格證書并到教務(wù)處備案。 7 堅持實踐教學四年不斷線，形成了鮮明特色。第一階段以增加感性認識的實踐內(nèi)容為主，培養(yǎng)學生對專業(yè)的認識和興趣，使學生能全面地接觸各個專業(yè)的實踐；第二階段以課程論文和科研訓練為主，培養(yǎng)學生查閱文獻、提出問題、歸納問題、進行實踐操作和綜合分析問題的能力；第三階段為畢業(yè)論文（設(shè)計）階段，學生經(jīng)過選題、綜述、開題、開展實驗、完成論文寫 作和論文答辯環(huán)節(jié)，最終完成畢業(yè)論文；第四階段為畢業(yè)實習階段，培養(yǎng)學生綜合專業(yè)技能、提高分析問題解決問題的能力、接觸社會、培養(yǎng)工作方法和培養(yǎng)社會適應(yīng)能力，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。 根據(jù)實踐教學需要，建立多專業(yè)融合的實踐基地。把教學實習基地作為培養(yǎng)學生實踐能力、科研能力、創(chuàng)新能力的重要場所，作為加強學校和社會間交流與合作，開展產(chǎn)、學、研合作的平臺。我系利用人才優(yōu)勢和科研成果優(yōu)勢，幫助基地培養(yǎng)人才，并參與街道的專項課題，實行互惠互利。加強了與企業(yè)、科研院所的聯(lián)系，增進了學校和社會間交流與合作，擴大了學校的知名度 。目前學校共校外教學實習基地共有 96 個。 從 2024 年開始，穩(wěn)步推進 ?2 ＋ x? 活動學期制。每學年春秋兩個固定 18 周的長學期，加 x 個活動小學期，長學期系統(tǒng)一安排，用于相對集中的教學活動；活動小學期充分發(fā)揮各辦學積 第 9 頁 共 22 頁 極性，用于開展創(chuàng)新實踐、技能培訓、課程設(shè)計、教學實習等活動。小學期的教學突出改變教學理念與授課方法、強調(diào)自主學習、動手學習、實施考核方式的改革。 8 第 七、強化第二課堂，增強學生服務(wù)基層的本領(lǐng)。將社會實踐納入到學生第二課堂。要求每個學生每年至少參加一次社會實踐活動，大 一、大二年級學生的社會實踐活動主要以開展
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