4科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談讀后感-文庫(kù)吧
2025-08-28 15:53 本頁(yè)面
【正文】 有些茫然的初中時(shí)代，有幸看到王梓坤教授撰寫(xiě)的這個(gè)小冊(cè)子的。說(shuō)它是個(gè)小冊(cè)子，決無(wú)輕薄的意思。因?yàn)榇藭?shū) 10 萬(wàn)字出頭，確實(shí)不厚，內(nèi)中每個(gè)小專題也就千把字篇幅。 《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》這部看似 “ 成分 ” 復(fù)雜的書(shū) —— 既可將其視為科普讀物、科學(xué)發(fā)現(xiàn)史，也可把它看作是科學(xué)方法論、治學(xué)經(jīng)驗(yàn)談 —— 所貫穿的兩條主線，其實(shí)倒是非常清晰的：縱談古今中外科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律和過(guò)程，橫談成功者所具備的品質(zhì)—— 德、識(shí)、才、學(xué)。這當(dāng)中，作者通過(guò)擷取豐富的有意義的發(fā)現(xiàn)與事實(shí)，分析、總結(jié)了諸多前人的思考與見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也提 出了自己的體會(huì)和觀點(diǎn)。 20 多年來(lái)，這本書(shū)一直讓我有一種常讀常新的感覺(jué)。我從中汲取的營(yíng)養(yǎng)和力量，也潛移默化地融入到了我的工作、事業(yè)和生活之中，委實(shí)受益良多。 就我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)，一個(gè)人有學(xué)問(wèn)未必有才能；即使才學(xué)有余也可能見(jiàn)識(shí)不高。因此，在該書(shū)作者看來(lái)，德、識(shí)、才、學(xué)對(duì)人才的成長(zhǎng)起著非常重要的作用，這些方面的缺陷往往會(huì)使他們與重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)失之交臂。他還用生動(dòng)貼切的比喻 —— 才如戰(zhàn)斗隊(duì)，學(xué)如后勤部，識(shí)是指揮員；才如斧刃，學(xué)如斧背，識(shí)是執(zhí)斧柄的手 —— 論述了才學(xué)識(shí)三者的辯證關(guān)系，又以此來(lái)考究了一些發(fā)人深省的問(wèn)題 。 例如，前人已在萬(wàn)有引力方面做了許多工作，但為什么是牛 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 頓，而不是別人，在萬(wàn)有引力
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