4某年教育局人事科工作總結(jié)范文-文庫吧
2024-09-11 13:52 本頁面
【正文】 ，中專英語、美術(shù)、音樂、體育等技能科畢業(yè)生 18 人； 34 名同教育局鑒定就業(yè)協(xié)議的 2024 屆中專普師畢業(yè)生，也均符合協(xié)議條件順利安排上崗。另有 7 名師范類普師、特教專業(yè)無法安排，經(jīng)給予分析就業(yè)形勢及省、市畢業(yè)生就業(yè)政策 ，充分做好他們的思想工作后，愿意另擇職業(yè)。 三、穩(wěn)步推進學校內(nèi)部管理體制改革 繼續(xù)深化畢業(yè)生實行試用期聘任制。對 ****年分配的 80名畢業(yè)生試用期滿后根據(jù)業(yè)績情況擇優(yōu)錄用，對 ****年分配的100 名畢業(yè)生繼續(xù)鑒定聘用合同書。 推行校長負責制，教職工聘任制。結(jié)合市教育局人事科草擬的《 xx 市中小學內(nèi)部管理體制綜合改革實施意見》，初步制定我區(qū)中小學校內(nèi)部管理體制改革的方案，并在馬甲中學、羅溪中學、河市學區(qū)、萬安學區(qū)實行校長負責制教職工全員聘用制，為全面推行中小學全員全員聘用制 ，完善學校內(nèi)部管理體制改革，更好地促進教師隊伍走向科學化、規(guī)范化和軌道創(chuàng)造試點經(jīng)驗。 全面實施教師資格制度。按照省市教育主管部門的統(tǒng)一部署，一是做好首批在職教師的教師資格認定工作，全區(qū)共有800 人申請，經(jīng)過普通話水平測試、體檢和 “ 兩學 ” 培訓等項目 第 3 頁 共 7 頁 審查后，剩 692 人通過了中小學教師資格認定，并做好了人員信息錄入和系統(tǒng)管理工作以及發(fā)證工作；二是做好了社會人員教師資格認定及一些在職教師的資格認定的前期工作，前后開展 2 期普通話培訓，進行 2 次普通話測試，目前已有 1200 多人過了二級乙等級別，占了全區(qū)教師 教職工的 67%，提高教師的語言能力，同時為將來的資格認定工作作了鋪墊。
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