全國(guó)優(yōu)秀課例平行四邊形和梯形-文庫(kù)吧
2024-11-01 21:57 本頁面
【正文】 梯形在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，老師通過這么一組圖片說明幾何圖形無處不在，啟發(fā)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、去思 考、從而激發(fā)學(xué)生求知的欲望，也不失時(shí)機(jī)地激發(fā)學(xué)生對(duì)我們老一輩數(shù)學(xué)家的熱愛與崇敬。 ] 師：既然平行四邊形和梯形的應(yīng)用如此廣泛，我們就來研究什么叫做平行四邊形，什么叫做梯形。 1．平行四邊形和梯形都是四邊形。 師：要想研究它們，先來觀察一下，這兩種圖形有什么共同的特點(diǎn) ? 學(xué)生說明，教師板書：四邊形 (于板貼平行四邊形后 )，四邊形 (于板貼梯形后 )。 2．平行四邊形和梯形都有對(duì)邊平行。 師：還有什么共同點(diǎn) ? 學(xué)生指黑板圖形說明平行四邊形和梯形中平行的對(duì)邊。 師：這是我們通過觀察出來的，真的是這樣嗎 ? 師：紙上 (見上圖 )就有一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形．驗(yàn)證一下它們的對(duì)邊平行嗎 ?拿出你的工具開始吧 ! (學(xué)生操作，指生實(shí)物投影就圖說明。 ) 師：通過驗(yàn)證，說明了什么呢 ?有同樣的發(fā)現(xiàn)嗎 ? 3．形成概念。 (1)平行四邊形。 師：剛才我們驗(yàn)證了一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形，那么其它的平行四邊形或梯形是不是也這樣呢 ?這有 3 個(gè)平行四邊形。 課件呈現(xiàn)： 3 個(gè)平行四邊形。 師：第一個(gè)我們剛才驗(yàn)證過了，用 電腦再來驗(yàn)證其他兩個(gè)。 點(diǎn)擊課件呈現(xiàn)：兩個(gè)平行四邊形驗(yàn)證兩組對(duì)邊分別平行。 師：現(xiàn)在證實(shí)大家的發(fā)現(xiàn)是正確的，誰再來說說我們的發(fā)現(xiàn) ? 教師引導(dǎo)學(xué)生指板貼平行四邊形圖說明：平行四邊形的兩組對(duì)邊分別平行。 板書：兩組對(duì)邊分別平行的。 師：說說吧，什么叫做平行四邊形呢 ? 學(xué)生說明，教師根據(jù)學(xué)生回答板書：叫做平行四邊形 (于兩組對(duì)邊分別平行的四邊形后 )。 師：誰來讀讀 ? (2)梯形。 師：再來看梯形。 點(diǎn)擊課件呈現(xiàn)： 3 個(gè)梯形。 師：第一個(gè)剛才 驗(yàn)證過了，發(fā)現(xiàn)梯形的一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊不平行，其他的梯形也這樣嗎 ?我們用電腦驗(yàn)證這兩個(gè)。 點(diǎn)擊課件呈現(xiàn)：第二個(gè)梯形驗(yàn)證。 教師指圖說明：這是一組對(duì)邊平行，另一組呢 ?(生：不平行 ) 點(diǎn)擊課件呈現(xiàn)：先驗(yàn)證第三個(gè)梯形的一組對(duì)邊平行。 師：另一組呢 ? 點(diǎn)擊課件呈現(xiàn)：再驗(yàn)證第三個(gè)梯形的另一組對(duì)邊不平行。 師：現(xiàn)在證實(shí)了嗎 ?誰再來說說你的發(fā)現(xiàn) ? 教師引導(dǎo)學(xué)生指板貼梯形圖說明：梯形只有一組對(duì)邊平行。 師板書：只有一組對(duì)邊平行的。 師：能說說什么 叫做梯形嗎 ? 學(xué)生說明，師板書：叫做梯形 (于只有一組對(duì)邊平行的四邊形后 )。 師：誰來讀讀 ? (3)對(duì)比。 師： (指板貼平行四邊形和梯形圖 )看來平行四邊形和梯形雖然都有對(duì)邊平行，但也有不同，
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