【總結(jié)】第一篇:優(yōu)質(zhì)課《活化石》教學(xué)設(shè)計(jì) 優(yōu)質(zhì)課《活化石》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)生對(duì)化石的知識(shí)了解不多,但是對(duì)銀杏樹(shù)和大熊貓?zhí)貏e熟悉。在教學(xué)中要從學(xué)生的識(shí)知出發(fā),讓學(xué)生了解一些古生物知識(shí)的同時(shí),呼喚學(xué)生熱愛(ài)大自然、...
2024-10-14 02:11
【總結(jié)】第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo),正確流利的朗讀課文,認(rèn)讀本課11個(gè)生字,規(guī)范書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。能照例子寫(xiě)數(shù)量詞。,理解內(nèi)容,了解現(xiàn)在現(xiàn)存的三種動(dòng)植物“活化石”,增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)植物的意識(shí)。,激發(fā)學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)的興趣。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程
2024-11-24 15:16
【總結(jié)】第一篇:《活化石》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(定稿) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、通過(guò)閱讀,知道三種活化石:銀杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘的特點(diǎn)。 3、能初步了解一些古生物知識(shí),有保護(hù)珍惜生物的...
2024-10-13 03:35
【總結(jié)】第一篇:活化石教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)備課教案 活化石 實(shí)驗(yàn)小學(xué)葉鑫媯 本課采用創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生自主參與,合作互助的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。在識(shí)字教學(xué)中采用形式多樣的游戲環(huán)節(jié),讓學(xué)生達(dá)到熟記的目的。在寫(xiě)字教學(xué)中...
2024-10-13 20:12
【總結(jié)】33活化石什么是化石??簡(jiǎn)單地說(shuō),化石就是生活在遙遠(yuǎn)的過(guò)去的生物的遺體變成的石頭。?博物館珍貴熟悉滅絕吃肉歷史核桃缺乏稀有?在博物館里,我們觀看一塊塊化石,就能看到億萬(wàn)年前的動(dòng)物、植物。那么,你看過(guò)活的化石
2024-11-24 14:42
【總結(jié)】第一篇:《活化石》的教學(xué)反思 本節(jié)教學(xué)一開(kāi)始,我先出示各種化石圖片,讓學(xué)生對(duì)化石有個(gè)初步直觀的了解,然后出示課文第一句話,從這句話中更進(jìn)一步地了解化石的作用;再引出課題,讓學(xué)生質(zhì)疑,這班的孩子們...
2024-10-14 03:34
【總結(jié)】銀杏葉編著:譚斐元電腦制作:譚斐元銀杏凈血,活腦對(duì)人類(lèi)而言,腦的健康更勝于一切!腦的疾病是由腦血管引起,腦血管的疾病是由血液引起,血液污濁是疾病的根源!預(yù)防疾病要從凈化血液開(kāi)始!聽(tīng)到“銀杏”,您會(huì)想到什么?喜歡看書(shū)的人
2025-01-19 00:01
【總結(jié)】古生物博物館恐龍化石恐龍蛋化石三葉蟲(chóng)化石魚(yú)化石化石自學(xué)提示1、借助拼音自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,把課文讀通順、讀流利。2、標(biāo)出自然段。bósūnxún博物館公孫樹(shù)中華鱘滅絕食肉
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 活化石評(píng)課稿 這篇活化石評(píng)課稿,是以授課教師的教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,并分析了教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點(diǎn),突破了難點(diǎn),抓住了關(guān)鍵。一起來(lái)看一下活化...
2025-04-04 06:33
【總結(jié)】《活化石》教學(xué)設(shè)計(jì)二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“博、珍”等11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“歷、史”等8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初步了解一些古生物知識(shí),有保護(hù)珍稀生物的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn):熟讀課文,認(rèn)字11個(gè),會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。四、教學(xué)難點(diǎn):了解活化石的有關(guān)知識(shí)。五、教學(xué)時(shí)間:2課
2024-11-21 02:27
【總結(jié)】《活化石》微型課設(shè)計(jì)[教師引導(dǎo)]知道我們今天要認(rèn)識(shí)哪幾種活化石了嗎?一起說(shuō)。[預(yù)設(shè)]銀杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘。(教師板書(shū):銀杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘)[教師引導(dǎo)]小朋友真厲害,第一次讀就能夠順利地把課文的重要信息整理出來(lái)。四.走進(jìn)活化石之銀杏樹(shù)[教師引導(dǎo)]當(dāng)老師第一次走進(jìn)我們的校園時(shí),就發(fā)現(xiàn),原來(lái),我們的學(xué)校里也有活化石的身影,誰(shuí)也發(fā)現(xiàn)了?它
【總結(jié)】第一篇:課文《活化石》的教學(xué)反思 《活化石》這篇課文以科學(xué)為主題,篇幅較長(zhǎng),內(nèi)容離學(xué)生的生活較遠(yuǎn),學(xué)生沒(méi)有直接生活經(jīng)驗(yàn),因此學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容不熟悉。本節(jié)課我反思如下學(xué)習(xí)這課,我重點(diǎn)教銀杏樹(shù)這一種活化...
2024-10-11 23:52
【總結(jié)】第一篇:《活化石》課文教學(xué)反思 上這課之前我就清楚,這樣的課文學(xué)生會(huì)喜歡的。如之前的《太空生活趣事多》,如一年級(jí)的《火車(chē)的故事》。但他們所喜歡并非朗讀和思索,而是在課堂上等待著老師的講解及多媒體呈現(xiàn)...
2024-10-13 05:27
【總結(jié)】第一篇:二上活化石教案 33、活化石教案 二年級(jí)上冊(cè)蔡旭霞 第一課時(shí) 一、解題導(dǎo)入 1.今天老師想帶大家去參觀一個(gè)地方。出示北京自然博物館的文字和圖片。誰(shuí)來(lái)讀讀它。博物館里有什么呢?我們來(lái)看...
2024-10-14 02:47
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)活化石銀杏樹(shù)熊貓中華鱘銀杏樹(shù),又叫白果樹(shù),它是幾億年前的樹(shù)種,十分珍貴。銀杏樹(shù)的樣子很容易辨認(rèn),一片片葉子像一把把小扇子。銀杏樹(shù)長(zhǎng)得慢極了,如果你小時(shí)候種下一棵銀杏樹(shù),一直要等你當(dāng)上爺爺,才能吃上它的果子。所