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【總結(jié)】1、什么是淺水洼？2、小魚為什么會在淺水洼里呢？淺水洼11098763542111213沙灘11098763542111213水洼1109876354211
2024-11-29 22:51
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《淺水洼里的小魚》教學設計 課前透視 本文通過我的發(fā)現(xiàn)，描寫了一個小男孩以他的純真、善良、執(zhí)著、專注，將沖上海灘滯留在淺水洼里的小魚一條一條不斷扔回大海的故...
2025-04-15 00:27
【總結(jié)】教《淺水洼里的小魚》有感前言??《淺水洼里的小魚》是我在2008年執(zhí)教的課文。在教學比武中榮獲區(qū)二等獎，執(zhí)教的課件榮獲三等獎。這是一篇通篇洋溢著人文關(guān)懷、對生命無比珍愛的好文章，文中小男孩那一句“這條小魚在乎！”，深深打動著每一個讀者的心，尤其是對于純真可愛的二年級小朋友來說，他們?nèi)鐒傞_的花朵，人生經(jīng)歷淺短，理想、信念、世界觀、自我意識都還沒有完全形成，可
2025-07-27 07:05
【總結(jié)】《淺水洼里的小魚》教學設計江陽區(qū)分水學校李菊梅繼續(xù)教育編碼232教材分析《淺水洼里的小魚》是人教版小學語文二年級上冊第七單元中的一篇精讀課文。文中小男孩的行動令人肅然起敬，他將小魚兒一條一條地撿起來，用力扔向大海。他不是憑著一時的好奇在玩著一種游戲，而是在執(zhí)著地完成一項使命。這么多的小魚，他是撿不完的，但他在盡力地撿著，扔著。在他
2024-11-29 10:03
【總結(jié)】《淺水洼里的小魚》教學設計教學目標：1．隨文識字，認識“甚”等7個字。會寫“久、乎”等字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。3．進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。教學重點：1、隨文識字、寫字，在文中理解字意；2、有感情地朗讀課文。教學難點：1、理解
2024-11-21 03:36
【總結(jié)】淺水洼里的小魚[教材分析]成百上千的小魚兒被海水送進了海灘上的淺水洼，多么有趣！課文中的小男孩卻將小魚兒一條一條地撿起來，用力扔向大海。他不是憑著一時的好奇在玩著一種游戲，而是在執(zhí)著地完成一項使命。在他眼里，一條小魚就是一條生命，撿一條小魚就是挽救了一個生命??！小男孩的行為令人肅然起敬，讀了這篇課文，相信每個人的腦海里一定會閃出八個字：“保護動物，
2024-11-24 18:32
【總結(jié)】1教學設計城固縣考院實驗小學吳夢月語文是個綜合性極強的學科，因為沒有哪一個學科的學習不涉及到語文，另一方面，在學習語文的過程中，其實也同時在學習其他學科的知識，來認識這個世界。正因為語文學科本身在教學內(nèi)容上的多樣性、多元性的特點，加之教學方法的靈活性，所以，語文學科與信息技術(shù)教育的整合具有
【總結(jié)】28、淺水洼里的小魚孫淑華教學目標：１．認識7個生字，會寫8個字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。２．理解課文內(nèi)容，使學生認識到：人和自然界的其他生靈有著相互平等、相互依存的關(guān)系，應該相互尊重、和諧共處。３．了解比較男人
2024-11-21 06:12
【總結(jié)】1 《淺水洼里的小魚》教學設計資料 教學目標： 1、學會生字，會寫至、被、撿，區(qū)分撿、揀 2、理解甚至，學會用甚至說話。 3、感受到小魚的可憐，能身同感受，伸出援助之手。 教學設計環(huán)節(jié)...
2025-08-06 02:18
2024-11-21 02:27
【總結(jié)】《淺水洼里的小魚》教學設計【教材分析】《淺水洼里的小魚》是小學二年級語文上冊一篇有趣的具有教育意義的課文。成百上千的小魚兒被海水送進了海灘上的淺水洼，多么有趣！課文中的小男孩卻將小魚兒一條一條地撿起來，用力扔向大海。他不是憑著一時的好奇在玩著一種游戲，而是在執(zhí)著地完成一項使命。在他眼里，一條小魚就是一條生命，撿一條小魚就是挽救了一個生命啊！【學情分析】這篇課文的感染性很強，蘊含著
2025-05-02 05:33
【總結(jié)】甚至乎死shènzhìzhēngsǐ蒸繼叨hūdāojì甚至乎死蒸繼叨甚至蒸干生死繼續(xù)在乎叨念
2025-07-24 22:22
【總結(jié)】《淺水洼里的小魚》一、直接導入，理解課題，同學們，今天，老師和你們一起學習一個小故事，什么？（生讀課題），里邊都有什么？所以，淺水洼就是淺淺的小水坑。3.今天的這些淺水洼不在馬路上，不在校園里，而在哪兒？4.大家看，這是什么字？來，讀兩遍。仔細看“灘”，你有什么辦法記住它？來，讀讀它的詞。，很多很多的小魚被困在淺水洼里回不了大海
2024-11-24 17:19
【總結(jié)】1 ?淺水洼里的小魚?教學設計資料 教學目標： 1、學會生字，會寫至、被、撿，區(qū)分撿、揀 2、理解甚至，學會用甚至說話。 3、感受到小魚的可憐，能身同感受，伸出援助之手。 教學設計環(huán)節(jié)...
2025-09-12 21:53
【總結(jié)】28淺水洼里的小魚shènzhìzhēngsǐjìhūdāo甚死乎至繼蒸叨甚死乎至繼蒸叨甚至在乎干死繼續(xù)叨念甚至蒸干久乎至死腰撿
2025-08-04 13:32
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