【總結(jié)】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教案李丹 10、別餓壞了那匹馬教案設(shè)計(jì) 教學(xué)要求: 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)理解體會(huì)課題“別餓壞了那匹馬”分別出自兩人之口的不同含義。 ...
2024-11-03 22:26
【總結(jié)】第一篇:8別餓壞了那匹馬教案 《別餓壞那匹馬》教學(xué)目標(biāo): ,學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格,懂得“人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。 、石榴、蘋(píng)果進(jìn)行對(duì)比的用意,初...
2024-11-03 22:22
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《別餓壞了那匹馬》優(yōu)秀說(shuō)課稿 《別餓壞了那匹馬》優(yōu)秀說(shuō)課稿是我我特地為教師朋友分享的比較優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。這篇說(shuō)課稿可以迅速讓教師在吃透教材、簡(jiǎn)析教材內(nèi)容、教學(xué)...
2025-04-15 00:26
【總結(jié)】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)反思 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)反思 《別餓壞了那匹馬》是人教版小學(xué)語(yǔ)文的一篇略讀課文,文章主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí),擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買(mǎi)下馬...
【總結(jié)】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì) 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì) T:俗話說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫?!蔽覀兩钤谶@個(gè)世界上,總會(huì)碰到一些令自己感到無(wú)奈無(wú)助的困難,在這個(gè)時(shí)候,如果有人能給我...
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)設(shè)計(jì)《別餓壞了那匹馬》 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)河南省許昌市禹州市 鄭碧荷 設(shè)計(jì)理念 葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“就教學(xué)而言,精讀是主體,略讀只是補(bǔ)充;但是就效果而言,精讀是準(zhǔn)備,略讀才是...
2024-11-04 06:57
【總結(jié)】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教案-副本 人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)上冊(cè) 10、別餓壞了那匹馬 五小戴小燕 一、教學(xué)目標(biāo): (一)、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)自讀課文,能自主地把課文讀通順讀流利。 (...
【總結(jié)】第一篇:別餓壞了那匹馬(教案)-副本 別餓壞了那匹馬 教學(xué)目標(biāo): 1.理解課文內(nèi)容,體會(huì)殘疾青年樂(lè)于助人的美好品質(zhì)和作者對(duì)這位殘疾人深深的感激之情。 、行動(dòng)、心理的描寫(xiě),表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)作方法...
2024-11-04 01:54
【總結(jié)】《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六年級(jí)教學(xué)形式閱讀課教師曹春玲單位興化學(xué)校課題名稱《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析1、本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,平時(shí)閱讀量少,自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差,課后布置的讀書(shū)任務(wù)完成得不夠認(rèn)真。但字詞掌握較牢固。2、對(duì)于知識(shí)的掌握能
2024-11-21 00:39
【總結(jié)】別餓壞了那匹馬讀后感 【篇一】別餓壞了那匹馬讀后感 讀了《別餓壞了那匹馬》之后我被書(shū)中的殘疾青年那種寬厚,善良,樂(lè)于助人的那種品質(zhì)感動(dòng)了。 這個(gè)課文中的主人公酷愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。我好像也有這...
2024-12-07 03:23
【總結(jié)】奮斗小學(xué)李天婕詞語(yǔ)積累?刻骨銘心:?毛票:?攥:?一如既往:?瞥見(jiàn):?尷尬:形容記憶深刻,永遠(yuǎn)不忘。多用于對(duì)別人的感激。口語(yǔ),就是面值一角的人民幣紙幣。握。跟過(guò)去完全一樣。一眼看見(jiàn)。處境困難,不好處理。朗讀課文,思考問(wèn)題課文主要講了一件什么
2024-11-21 00:51
【總結(jié)】詞語(yǔ)積累?刻骨銘心:?毛票:?攥:?一如既往:?瞥見(jiàn):?尷尬:形容記憶深刻,永遠(yuǎn)不忘。多用于對(duì)別人的感激。口語(yǔ),就是面值一角的人民幣紙幣。握。跟過(guò)去完全一樣。一眼看見(jiàn)。處境困難,不好處理。朗讀課文,思考問(wèn)題課文主要講了一件什么事?主要內(nèi)容
2024-11-21 04:22
【總結(jié)】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教案03 《別餓壞了那匹馬》教案03教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利、有感情的朗讀課文。 2.學(xué)生自主閱讀課文,通過(guò)自學(xué)、討論等學(xué)習(xí)形式來(lái)理解課文。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。 ...
【總結(jié)】第一篇:《別餓壞了那匹馬》的教學(xué)設(shè)計(jì) 《別餓壞了那匹馬》的教學(xué)設(shè)計(jì) 橫瀝鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)鄧玉意 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)了解故事內(nèi)容,感受普通百姓美好的心靈,體會(huì)“我”對(duì)青年的感激這情。、行動(dòng)、心...
【總結(jié)】 別餓壞了那匹馬讀后感 (一) 謊言難道都是壞的嗎。不,謊言有好與壞。好的謊言雖然是撒謊,它可以讓一個(gè)人增強(qiáng)信心,也可以讓一個(gè)人開(kāi)心。相反,壞的謊言,它可以讓人生氣,也可以讓一個(gè)人傷心。 《別...
2025-09-19 20:45