粵滬版九年級下冊173《探究電流熱效應(yīng)跟電阻的關(guān)系》1-文庫吧
2025-10-17 01:32 本頁面
【正文】 。 教具：除與學(xué)具相同，另需電吹風(fēng)、電爐，投影儀各一。 課前準(zhǔn)備 要求學(xué)生在課前自制電熱鋸，并切割泡沫塑料等物 品，制成五角星、花瓣、面具等，提高學(xué)生對本節(jié)所學(xué)知識的興趣，并加以制作指導(dǎo)。 教學(xué)過程 1，激趣導(dǎo)入 請幾位同學(xué)上講臺展示他們各自制作的電熱鋸及作品，讓大家評判他們的作品，并請一位同學(xué)當(dāng)場展示制作 (說明：學(xué)生會爭先恐后展示，借以提高他們學(xué)習(xí)興趣 )。 大家想了沒有，我們?yōu)槭裁磿阉须姛徜彛鼮槭裁茨芮懈顤|西 (生：通電會發(fā)熱 )。 導(dǎo)入：導(dǎo)體通電時會發(fā)熱，把這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng) (板書：電流的熱效應(yīng) )下面我們請同學(xué)們用自制的電熱鋸割開放在你們桌子上的吹塑板，看誰把相同的吹塑板先割開(說明：由于學(xué)生自制的電熱鋸 長短、粗細(xì)、電流大小不盡相同，割開的時間也不一定相同 )。 誰快，誰慢？ 割開相同的東西，有快有慢，說明什么？ (生：有的電熱絲產(chǎn)生的熱多，有的少 ) 產(chǎn)生的熱量有多有少，你們想讓你的電熱鋸切割快一些嗎？那就讓我們來探究電流產(chǎn)生的熱與什么有關(guān)吧 ! 2，猜想設(shè)計 觀察你們手中的電熱鋸，你們猜想電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱與什么因素有關(guān)
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