【總結(jié)】課題:分分合合教材分析:《分分合合》是蘇教版美術(shù)教材第五冊(cè)中的一課,屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。"設(shè)計(jì)·應(yīng)用"領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,傳遞交流信息,美化生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課旨在通過(guò)將一種幾何圖形進(jìn)行巧妙分解,再重新組合成有趣的圖形。來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的圖
2024-12-05 03:50
【總結(jié)】第11課我做的動(dòng)物明星教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過(guò)欣賞熟悉的動(dòng)物明星,激發(fā)繪畫(huà)興趣,2、并認(rèn)識(shí)角色造型特征,臨摹喜愛(ài)的動(dòng)物明星。教學(xué)重難點(diǎn)欣賞與臨?。蝗宋镌煨?;服飾設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、欣賞本課精選了中外動(dòng)物明星都是我們熟悉的好朋友,這么多的小伙伴聚在一起,真夠熱鬧的!接下來(lái)讓我們一起去美
2025-11-11 01:29
【總結(jié)】第9課動(dòng)物面具教材分析動(dòng)物是人類的朋友。在兒童的世界里,動(dòng)物朋友無(wú)處不在。從童話故事中的動(dòng)物主人公,到游戲中扮演的動(dòng)物角色;從生活中最親近的小動(dòng)物,到生活用品上動(dòng)物的圖案造型,動(dòng)物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。學(xué)生通過(guò)前幾課對(duì)動(dòng)物朋友的認(rèn)識(shí),在本課中進(jìn)一步了解動(dòng)物的面部具體特征,利用夸張、變形等藝術(shù)手段對(duì)動(dòng)物的面部進(jìn)行造型設(shè)計(jì)、裝飾制作。生動(dòng)有趣的
2025-11-10 17:46
【總結(jié)】《木瓜恰恰恰》教學(xué)設(shè)計(jì)張萬(wàn)秋人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元環(huán)球風(fēng)采教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)唱歌曲《木瓜恰恰恰》。2、為歌曲設(shè)計(jì)打擊樂(lè)器伴奏。教學(xué)目標(biāo):1、用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。2、簡(jiǎn)介印尼,了解一些相關(guān)文化以及“叫賣”的藝術(shù)形式。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):1
2024-12-05 11:03
【總結(jié)】第二單元《快樂(lè)恰恰恰》三課時(shí)教學(xué)總目標(biāo)1、感受音樂(lè)與舞蹈的密切聯(lián)系,認(rèn)識(shí)音樂(lè)文化的豐富性和多樣性。體驗(yàn)音樂(lè)之“動(dòng)”帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣,從而增進(jìn)拓寬對(duì)音樂(lè)一相關(guān)文化的興趣。2、在欣賞過(guò)程中獲得熱烈奔放和歡樂(lè)兩種不同情緒的體驗(yàn),并且用不同的方式表達(dá)自己不同的感受。3、學(xué)唱歌曲《木瓜恰恰恰》、《跳到我這里來(lái)》、《阿西里西》讓學(xué)生在學(xué)唱過(guò)程中感受快樂(lè)
【總結(jié)】我畫(huà)的海洋怪獸——桂芝小學(xué)朱愛(ài)華那么多的眼睛,怪異的體型,表現(xiàn)出了怪獸的可怕那么多的眼睛,怪異的體型,表現(xiàn)出了怪獸的可怕。作業(yè)要求:大膽想象,造型夸張,形象生動(dòng),顏色鮮艷!既可以創(chuàng)造單個(gè)形象,也
2025-11-02 22:12
【總結(jié)】天外來(lái)客——————常州市白云小學(xué)葛俊薇一、教材分析無(wú)邊無(wú)際的宇宙太空,深藏著無(wú)數(shù)的奧秘,在古往今來(lái)的歷史上,有無(wú)數(shù)的科學(xué)家對(duì)瀚海的宇宙進(jìn)行了多方面的探索和研究,他們猜測(cè)在宇宙中的其他星球上,也有與地球類似的氣候條件,相信在其他星球上肯定也有生命的存在。這是一節(jié)“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課,它選擇孩子們喜歡的天外來(lái)客為
2025-11-10 20:09
【總結(jié)】生活離不開(kāi)電話上課時(shí)間2021年9月19日總課時(shí)數(shù):五課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,學(xué)習(xí)與通訊工具有關(guān)的知識(shí)。,設(shè)計(jì)制作電話。。教學(xué)重點(diǎn):過(guò)對(duì)話、討論、欣賞引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種通訊工具,學(xué)習(xí)與通訊工具有關(guān)的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,運(yùn)用身邊能找到的各種材料,設(shè)計(jì)制作各種通
2024-12-05 11:06
【總結(jié)】《你喜歡哪個(gè)手提袋》教學(xué)設(shè)計(jì)表南京市江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)池純婭學(xué)科:美術(shù)授課年級(jí):三授課學(xué)校:石鼓路小學(xué)章節(jié)名稱蘇少版第五冊(cè)20、你喜歡哪個(gè)手提袋計(jì)劃學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)教材分析隨著人們生活水平的不斷提高,手提袋也成為了一種時(shí)尚的標(biāo)志。本課將針對(duì)手提
【總結(jié)】
2025-11-06 03:52
【總結(jié)】想象中的飛機(jī)南塘橋小學(xué)—陳丹一、教材分析:創(chuàng)造的動(dòng)力起源于對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿足,從寄托著人類美好愿望的風(fēng)箏到現(xiàn)代各種新型的飛機(jī),人類經(jīng)歷了幾千年的探索歷程,經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的嘗試與失敗,創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。本課要讓學(xué)生通過(guò)觀看、收集、研究最新型的圖片,引導(dǎo)學(xué)生從多方面討論目前飛機(jī)設(shè)計(jì)上的不足,討論未來(lái)飛機(jī)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是美術(shù)教學(xué)的
2025-11-11 01:28
【總結(jié)】執(zhí)教:來(lái)安小學(xué)李碧鼻子像鉤子耳朵像扇子四條腿像柱子還有一條小辮子(打一動(dòng)物)動(dòng)物面具蘇教版第五冊(cè)第9課執(zhí)教:來(lái)安小學(xué)李碧仔細(xì)觀察動(dòng)物的特征哦仔細(xì)觀察動(dòng)物的特征哦仔細(xì)觀察動(dòng)物的特征哦仔細(xì)觀察動(dòng)物的特征哦仔細(xì)觀察動(dòng)
2024-12-05 02:17
【總結(jié)】第9課義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)第5冊(cè)動(dòng)物是人類的朋友。在兒童的世界里,動(dòng)物朋友無(wú)處不在。從童話故事中的動(dòng)物主人公,到游戲中扮演的動(dòng)物角色;從生活中最親近的小動(dòng)物,到生活用品上動(dòng)物的圖案造型,動(dòng)物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。學(xué)生通過(guò)前幾課對(duì)動(dòng)物朋友的認(rèn)識(shí),在本課中進(jìn)一步了解動(dòng)物的面部具體特征,利用夸張、變形
2024-12-05 02:16
【總結(jié)】《我和動(dòng)物朋友》教案泗陽(yáng)縣工人子女小學(xué)三年級(jí)美術(shù)薛鑫鑫一、討論探究,導(dǎo)入課題師:你養(yǎng)過(guò)哪些小動(dòng)物,和大家一起說(shuō)說(shuō)你們之間的故事?講述自己與動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的故事、感人的故事。揭題:我的動(dòng)物朋友二、動(dòng)物謎語(yǔ),激發(fā)興趣出示動(dòng)物謎語(yǔ),讓學(xué)生猜一猜,來(lái)激發(fā)自己的興趣。三、欣賞激趣,模仿感受1、欣賞動(dòng)物圖片
2025-11-10 17:50
【總結(jié)】蘇教版美術(shù)教材第五冊(cè)第五課《動(dòng)物明星》教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)學(xué)生主動(dòng)探究動(dòng)物、表現(xiàn)動(dòng)物來(lái)讓孩子們更加熱愛(ài)大自然,喜歡動(dòng)物,并樹(shù)立起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2在查資料、看動(dòng)物、說(shuō)動(dòng)物、畫(huà)動(dòng)物的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,提高學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,并能用自己擅長(zhǎng)的繪畫(huà)技能對(duì)動(dòng)物進(jìn)行造型與表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物,收集有關(guān)動(dòng)物的資料,