幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案_2023端午節(jié)活動(dòng)方案【9篇】-文庫(kù)吧
2025-08-19 17:11 本頁(yè)面
【正文】 性、動(dòng)手能力。 活動(dòng)六 包粽子 目標(biāo)： 學(xué)習(xí)包粽子，進(jìn)一步對(duì)中華民族 的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。 體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。 幼兒反映： 包粽子的活動(dòng)提早已經(jīng)通知孩子和家長(zhǎng)了，孩子們可開(kāi)心了，總是來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始。他們急切地等待和盼望著?；顒?dòng)那天，孩子們似乎來(lái)的很早，還一個(gè)勁地囑咐來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)等一會(huì)不要遲到。活動(dòng)之前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急不可待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地?cái)[上桌子，他們紛紛要開(kāi)始動(dòng)手了?；顒?dòng)中，孩子們學(xué)得可認(rèn)真，可積極了，一個(gè)勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說(shuō)又 笑，離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。 家長(zhǎng)反映： 家長(zhǎng)很支持我們的活動(dòng)，所以當(dāng)日來(lái)了不少的熱心家長(zhǎng)。在活動(dòng)中，他們教得很認(rèn)真很耐心，手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎?；顒?dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)們還主動(dòng)幫助我們整理場(chǎng)地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會(huì)兒工夫教室就干凈整潔了。 六、活動(dòng)效果與反思： 本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，活動(dòng)效果好。 首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過(guò)談話 “ 端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷 ” 、折紙 “ 粽子香袋 ” 、毛線編制 “ 長(zhǎng)命縷 ” 、積塑搭建 “ 龍舟 ” 以及家長(zhǎng)們共同參加的包粽子等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力，感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛。 其次，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中也非常的配合，紛紛拿來(lái)了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品，還特地請(qǐng)假來(lái)參加包粽子的活動(dòng)，使活動(dòng)的開(kāi)展很順利。 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 _2023 端午節(jié)活動(dòng)方案【篇 3】 一、活動(dòng)來(lái)源： 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題活 動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)： ① 農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。 ② 端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗。 “ 五黃 ” 指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜 。“ 五端 ” 指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。 ③ 端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。 ④ 端午節(jié)有特別的食品 —— 粽子，它是多種形狀、多種口味的。 ⑤ 端午節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。 二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)： (1)知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步 了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等 。 (2)知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感 。 (3)喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。 三、中、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況 屈原的故事 (語(yǔ)言 ) 童謠《拍手歌》 (語(yǔ)言 ) 觀看賽龍舟 (社會(huì) ) 美麗的龍舟 (藝術(shù) ) 龍舟競(jìng)賽 (健康 ) 我愛(ài)吃粽子 (科學(xué) ) 四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用 班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等 。 各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。中、大班可以以 “ 我的調(diào)查 ” 、 “ 我的發(fā)現(xiàn) ” 等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。 區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如： ① 圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀 。② 體育角：提供 “ 賽龍舟 ” 游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲 。③ 動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋 。 家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等 五、家園共育： 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn) 。 可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè) 活動(dòng)二：童謠《拍手歌》 (語(yǔ)言 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。 遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。 活動(dòng)過(guò)程： 欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。 (1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。 指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng) ? (2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容。 指導(dǎo)語(yǔ)： ① 在這首童謠里，你聽(tīng)到了什么 ? ② 你有什么聽(tīng)不懂的地方 ?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解 “ 門插艾、香滿堂 ” 等。 ) 學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。 (1)嘗試?yán)收b童謠。 (2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。 指導(dǎo)語(yǔ)： ① 這首童謠的名字叫什么 ?為什么叫《拍手歌》 ? ② 我們可以怎樣念這首童謠呢 ?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。 ) (3)兩 兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。 遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。 (如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿堂
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1