【總結(jié)】第三單元聲音第一課時聽聽聲音【教學內(nèi)容】第44——46頁【教學目標】科學概念:我們周圍充滿著不同的聲音,我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。過程與方法:運用語言來描述和記錄聽到的聲音,并能根據(jù)聲音的高、低、強、弱給聽到的聲音分類。情感、態(tài)度、價值觀:在觀察和描述各種聲音的活動中,逐步養(yǎng)成細致的觀
2024-11-30 14:54
【總結(jié)】云的觀測【教學目標】科學概念:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;云在天空中是會變化的,不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。過程與方法:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;根據(jù)云的高度和形狀給云分類。情感、態(tài)度、價值觀:在對云的研究中能保持濃厚的興趣,在課外認真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察?!窘虒W重點】根
2024-11-20 03:18
【總結(jié)】風向和風速【教學目標】科學概念:風可以通過自然界中事物的變化來感知,可以用風向和風速來描述。過程與方法:自制建議風向標和小風旗。用自制的風向標和小風旗測量風向和風速,并使用適當?shù)姆椒o錄觀察結(jié)果。情感、態(tài)度、價值觀:感受到使用簡單工具能對天氣觀察活動提供很大的幫助。進一步提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。【教學重點】
2024-11-20 03:15
【總結(jié)】《身體的結(jié)構(gòu)》教學設(shè)計執(zhí)教老師:福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校陳曉紅指導教師:福建省龍巖市普通教育教學研究室陳建光福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校洪文龍教材分析:《身體的結(jié)構(gòu)》是小學科學教科版四年級上冊“我們的身體”單元第一課。本課在教學中,主要是通過組織學生在觀察與體驗中認識身體外形的結(jié)構(gòu)。劃分有不
2024-12-02 10:42
【總結(jié)】我們關(guān)心天氣教學設(shè)計《我們關(guān)心天氣》教學內(nèi)容:科學教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書《科學》第七單元“天氣”教學目的:通過指導學生暢談體驗,鼓勵學生聯(lián)系自己的生活實際,利用多種資源,進行搜集、處理信息、展開小組討論等活動,幫助學生獲得有關(guān)天氣的多樣性、天氣與我們的關(guān)系、天氣預(yù)報等多方面的知識,發(fā)展自己對天氣的認識,構(gòu)建對天氣的新認識。
2024-11-23 01:09
【總結(jié)】1-1我們關(guān)心天氣探究活動分析:1.通過引導學生觀察一張“城市天氣預(yù)報圖”來幫助學生明確常見的天氣現(xiàn)象。圖上用各種天氣符號和表示溫度的數(shù)字,反映這一天全國各個地區(qū)的天氣情況。學生通過對這張圖的觀察,可以對常見的天氣現(xiàn)象有一個基本的了解。2.圖上的表示天氣現(xiàn)象的符號可采用粘貼的形式,在符號下面應(yīng)寫上符號的名稱,便于學生認識這些天氣現(xiàn)象。3.提問學
2024-11-19 22:44
【總結(jié)】第一篇:科學《聽聽聲音》教學設(shè)計 《聽聽聲音》教學設(shè)計東郊椰海小學林穎 一、教學內(nèi)容:小學四年級科學上冊第五單元第一課《聽聽聲音》 二、教學目標: 1、引領(lǐng)學生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲...
2024-10-25 10:47
【總結(jié)】聲音的變化教學目標科學概念:音量是由物體振動的幅度決定的,振動幅度越大,聲音就越強;振動幅度越小,聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的,振動的頻率越快,聲音就越高;振動的頻率越慢,聲音就越低。過程與方法:能使物體發(fā)出強弱和高低不同的聲音,對聽到聲音的不同進行描述,對物體在發(fā)出不同聲音時的振動狀態(tài)進行描述,把物體的振動狀態(tài)和發(fā)出的不同聲音
【總結(jié)】3、3聲音的變化【教學目標】科學概念:音量是由物體的振動的幅度決定的,振動幅度越大,聲音就越強;振動幅度越小,聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的,振動的頻率越快,聲音就越高;振動的頻率越慢,聲音就越低。過程與方法:運用語言來描述和記錄的聲音,并能根據(jù)聲音的高、低、強、弱給聽到的聲音分類。情感、態(tài)度、價值觀
【總結(jié)】不同的聲音【教學目標】過程與方法:。,就同一個物體而言,試著提出聲音強弱與哪些條件有關(guān)系。,能發(fā)現(xiàn)弦的變化、振動的變化與聲音高低之間的關(guān)系??茖W知識:學會辨別聲音的高低與強弱。知道改變聲音強弱與高低的辦法,并能初步認識聲音強弱、高低與哪些條件有關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀:耐心、細致地觀察各種變化?!窘虒W重點
2024-12-05 09:51
【總結(jié)】教學內(nèi)容:教科版四年級科學(上)第三單元第1課《我們關(guān)心天氣》P44-45教學目標:1、初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。2、知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。3、能對各種天氣現(xiàn)象進行分類。4、運用感官觀察天氣,并學會用簡單的詞句把它記錄下來。5、意識到天氣每天都在發(fā)生著變化并影響著我們的生活,提高關(guān)心天
2024-11-20 03:17
【總結(jié)】《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》教案一、教學內(nèi)容:四上第四單元第二課《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》二、教材簡析:本節(jié)課是教科版義務(wù)教育課程標準實驗教科書科學課四年級上冊第四單元《我們的身體》第二節(jié)的教學內(nèi)容。通過本課教學,要向?qū)W生介紹身體在不同運動的過程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用,讓學生親身體驗并探究上肢運動時,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣協(xié)調(diào)動作的。從而讓學生知道骨
2024-11-30 14:46
【總結(jié)】小學科學《聲音的變化》教學設(shè)計【教學目標】科學概念:音量是由物體的振動的幅度決定的,振動幅度越大,聲音就越強;振動幅度越小,聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的,振動的頻率越快,聲音就越高;振動的頻率越慢,聲音就越低。過程與方法:運用語言來描述和記錄的聲音,并能根據(jù)聲音的高、低、強、弱給聽到的聲音分類。情
【總結(jié)】聲音的傳播教學背景分析:聲音從聲源發(fā)出后以波的形式向各個方向傳播,并能在固體、液體和氣體(介質(zhì))中傳播。振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動。盡管聲音能夠穿過各種物質(zhì)(固體、液體和氣體),但在不同的物質(zhì)中,聲音傳播的速度是不同的。對于很多學生來說,很難理解聲音的傳播能穿過空氣等物質(zhì)。用不同的物質(zhì)做實驗的經(jīng)驗會讓他們逐漸理解這一現(xiàn)象。教學目標:1、
2024-11-30 07:52
【總結(jié)】第一篇:小學科學《聽聽聲音》教案 小學科學《聽聽聲音》教案 教學目標: :引導學生用心去傾聽各種不同的聲音,也可以利用物體來制造出不同的聲音。 :讓學生學會對各種不同聲音的大小、方向、高低、遠...
2024-10-25 08:00