【正文】 領導跟我說： “ 這樣太辛苦，就不上語文課吧。 ” 我感謝他們的體諒，但我說： “ 我不會當一輩子的校長，但我可能會當一輩子的語文老師，我不想放棄語文課 ” ，因此我邊抓建校邊抓畢業(yè)班教學。我用自己的汗水和智慧以及一顆跳動著火熱的心面對艱辛的工作和一群天生活潑的孩子，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空 。在別人的擔心中，畢業(yè)班達標了，校園也煥然一新啦，也因此被評為 “ 廣西先進工作者 ”“ 宜州市優(yōu)秀教師 ” 和 “ 宜州市優(yōu)秀共青團員 ” 。我相信，如果我競聘成功，有了動力和目標，失意多年的我會再次拾起當年那份熱情，激起當年那股勁，重現(xiàn)于我的工作中。 我不但能吃苦耐勞，勤奮學習，而且能團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新。 作為一名教育工作第一線的中年教師，我能擔起學科重任，能起到帶頭引領的作用。 20__年及 20__年，我擔任語文教研組組長時，帶領和引導本組教師上探討課，主動與本組教師交流學習、討論課改中遇到的問題，研討課堂教學，虛心跟 有經驗的老師學習，熱心幫助年輕教師解決教學問題，本組教師也因此相處融洽，以前韋愛花老師說最喜歡聽我評課，莫振玲老師也很欣賞我的課，特別是我上《匆匆》這一課給她留下深刻的印象，上學期她還提到這事呢。 20__年我校選拔教師參加市級基本功大賽時，語文老師也都推薦我參加，雖然我沒有參加那次比賽，但得到老師們的認可，我感到很欣慰，我也從中學到很好的教學方法，豐富自己的教學經驗。我的教學立足于課堂設計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學方法和評價手段。因此， 20__年我指導學生黃麗佳的在作文報上刊登，參加慶遠鎮(zhèn)快速作文比 賽獲一等獎 。我撰寫的文章在河池教研上發(fā)表 。所任的畢業(yè)班獲地區(qū)級超標獎?，F(xiàn)在我不當教研組組長，我也常與教師們探討教學問題，參與《誦讀經典詩文提高 “ 雙文 ” 素養(yǎng)》和《讀評寫全程開放自主作文教學研究》兩門課題研究。我撰寫的教學論文有多篇獲各類獎項，例如《淺談誦讀經典詩文教學》獲國高校教師競聘演講稿家一等獎 。參加誦讀經典知識競賽獲區(qū)級一等獎 。在 20__年繼續(xù)學習中，在黃亢美的培訓下，我代表市六小參加知識搶答賽獲市級一等獎 。20__年我所任的畢業(yè)班獲地區(qū)級超標獎。 我有豐富的管理經驗 在我工作的這二十年里，學校設定 的管理崗位我?guī)缀醵紦芜^，多年來的工作實踐，艱辛的付出與不斷地探索，以及無怨無悔的工作，磨練了我的意志，提高了我的管理能力，豐富了我的管理經驗。從 1999年我我開始擔任班主任工作，在工作中我不斷反思與，提高了理論水平， 20__年春我根據(jù)自己幾年的工作管理經驗，撰寫了一篇論文《淺談教師的批評語》被刊登到《河池教研》中。 20__年被評為慶遠鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。雖然所有的榮譽已經成為輝煌的歷史，但是所積累的經驗將指導我以后的工作，磨練中培養(yǎng)出來的能力使我工作得心應手，因此在 20__年的年度考核為優(yōu)秀。 我有較強的教學 能力 在教學中我本著 “ 為學生服務，把愛獻給學生 ” 的信念，保持小學班主任競聘作為教師的言行和風度。踏實教學，關愛學生，經過 20 年的學習和鍛煉，我對課堂的組織能力，對教材的整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力，應變能力都有了很大的提高，我上的語文課常常得到同行的好評，我既能擔任大循環(huán)教學，也多次承擔高年級及畢業(yè)班教學，每屆畢業(yè)班教學考核都能獲得地區(qū)考核超標獎。 20__年我參加廣西舉辦的 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 小學生作文競賽中獲得 “ 先進工作者 ” 的稱號 。20__年獲得教學質量優(yōu)秀獎 。20__年參加學校舉辦的 “ 探討課 、說課、反思 ” 教學比賽中獲一等獎 。20__年參加學校舉辦的課堂教學基本功大賽，獲校級一等獎 。20__年所任的畢業(yè)班獲得地區(qū)級超標獎 。20__年 12 月我參加宜州市課堂教學基本功大賽獲市級一等獎。 二、工作設想 如果我挑戰(zhàn)成功，幼兒園班主任競聘能競上九級工資崗位，我將以更飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)，投身于教育教學工作中。我打算從以下幾方面改進自己的工作： 更加科學規(guī)范地做好日常教學工作，根據(jù)實際情況在順應課改潮流的前提下認真落實各項教學常規(guī)，確保教學質量穩(wěn)中有升。 結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效地提高學生的語文素養(yǎng)。 加強個人修養(yǎng)，練好基本功，進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，提高自己的工作能力和工作藝術，拾起往年的那股熱情，激起當年的拼搏精神。 各位領導、各位評委，如果我有幸能獲得大家的信任而競聘成功，我將養(yǎng)精蓄銳不負眾望，發(fā)揚業(yè)務特長，盡快進入角色，積極實行職責。我將把領導的信任和期望化作無窮動力，激勵我拼搏奮斗。如果落選，我將一如既往扎扎實實地做 好本職工作。向優(yōu)勝者學習，在本職工作崗位上，求真知，長見識，學本領，做貢獻。 教師競聘演講稿篇 4 尊敬的各位領導、各位評委老師： 大家好 !你們辛苦了 ! 這次教育教學工作人員的公開選聘，是我校教育發(fā)展史上的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的 `嘗試 。對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對我校教育的發(fā)展產生廣泛而深遠的影響。非常感謝學校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。 我競聘的崗位是英語教師崗位，競聘這一崗位的理由如下： 一、思想政治方面 本人熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)。 二、職業(yè)道德方面 嚴格履行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民教師的職業(yè)道德，積極參加公益事業(yè)。我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的學生。 三、業(yè)務方面 從教多年來，從未間斷過繼續(xù)教育學習，參加了全國中小學繼續(xù)教育課程的學習，新課程培訓的學習，取得了普通話、計算機等方面的等級 證書，獲得了縣、市級骨干教師培訓證等，使自己時刻能夠勝任一名中學教師的要求。 我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教育工作戰(zhàn)線上的一名老兵，我深知自己要學的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動 。向同行們學習教育教學的方法，同本組教師團結協(xié)作，與同事相處關系融洽 。 四、教育教學工作能力 勝任英語教學工作，無論在統(tǒng)考中還是在學 校組織的各項考試中我所任教班級的英語成績都能名列前茅 。先后兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽，并且都取得了好成績，受到同行們的好評。所以我有較強的工作能力，能夠始終保持作為教師的言行和風度，塌實教學，關愛學生，完全具備了對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力和對學生掌握知識程度的判斷分析能力。 勝任班主任工作，本人一直以來就擔任班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了一定的成績，多次被評為優(yōu)秀班主任，我所擔任的班級也被評為了文明班集體。 勝任年級學科組長工作，能夠協(xié)調好領導和老師之間、老師和老 師之間、老師和學生之間、老師和家長之間的關系，做到團結協(xié)作，搞好本年級的學科教學工作。 根據(jù)自已的教學實踐，本人撰寫了多篇教學論文，并且有的已經在報刊上發(fā)表。 盡管我是從教多年的英語教師，有著一定的工作經驗和成績，但我絕不會滿足于已經取得的微薄成績，我會竭盡全力把學生教好，把英語教學搞好。 我有較強的年齡優(yōu)勢，我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中 . 綜上所述，本人符合競聘中學英語教師崗位所具備的條件和素質，故向各位評委和老師提出申請。 如果我能夠競聘上 這個崗位，我打算從以下幾個方面改進自已的教學工作，提高自已的教學水平。 a)、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作，認真落實教學常規(guī)工作，確保教學質量穩(wěn)中有升。做一個學習型的教師 .在工作中不斷完善自我，充實自我 。拓寬自己的知