蘇教版語文七上《十三歲的際遇》-文庫吧
2025-10-16 21:30 本頁面
【正文】 層次： 問題一、文章寫到了哪幾個年齡？哪里集中寫“十三歲的際遇”？ 明確： 7歲的夢想 10歲的信心 13歲的際遇 16歲的回顧 （三年級的老生 16歲的生日） 13歲的際遇（ 612） 第一部分（ 1— 5）：寫作本文的緣起。寫“我”進了北大，實現了童年的夢想。（向往北大） 第二部分（ 6— 12）：寫“我”在北大三年里的學習和收獲。（進入北大） 第三部分（ 13－ 17）：“我”是不系之舟，抒發(fā)“我”對北大的熱愛之情。 （回報北大） 這樣三個部分層次清楚，重點突 出：從過去寫到現在，從現在寫到未來；從初識寫到進校，從校內的三年生活再寫到對北大的贊美歌頌。 （ 2）．第二部分中哪句是承上啟下的過渡句？可以看出作者分別贊美了什么？ 明確：“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人?！? A北大的圖書館 B北大的人：寫同學對知識和人生的探索，蓬勃的朝氣，橫溢的才華，敏銳的思想；寫老師的治學，為人，育才； (3)作者怎樣評價自己的北大生活？ 浸透汗水、淚水與歡笑 —— 兩年來的充實時光。 （ 4）．本文結構自由，內容紛雜，主旨含蓄，眾多內容是靠什么統(tǒng)領于一體的？ 明確：作者對北大 的“驚奇、喜悅與感動”之情，是統(tǒng)領全文所有內容的一條感情線索。 （ 5）第三部分表達什么感情？從哪些句子中可以看出？ 明確：
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