武漢部分高校校校訓文化的調(diào)查報告-文庫吧
2024-09-02 12:25 本頁面
【正文】 了極大的奮發(fā)進取的精神。激勵著廣大師生員工和海內(nèi)外校友奮發(fā)圖強。其中 “ 自強 ” 語出《周易》 “ 天行健、君子以自強不息 ” 。意為自尊自重，不斷自力圖強，奮發(fā)向上。 “ 弘毅 ” 出自《論語》“ 士不可以不弘毅，任重而道遠 ” 一語。意謂抱負遠大，堅強剛毅。 “ 求是 ” 即為博學求知，努力探索規(guī)律，追求真理。語出《漢書》 “ 修學好古，實事求是 ” 。 “ 自強弘毅，求是創(chuàng)新 ” 指引著學生不斷攀 登科學的高峰，敢于挑戰(zhàn)的真理求索的精神。 2．校訓反映了時代特征 調(diào)查結果顯示，部分學校的校訓不僅承載了悠久的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊，而且順應了改革開放的時代要求，體現(xiàn)出鮮明的時代特征。如華中科技大學的 “ 團結、務實、創(chuàng)新、進取 ” ，武漢理工大學的 “ 勤奮嚴謹 求實創(chuàng)新 ” ，武漢科技大學的 “ 團結、勤儉、求是、奮進 ” ，武漢工程大學的 “ 團結，嚴謹， 勤奮， 求實 ” 等都體現(xiàn)了人們崇尚科學、勇于創(chuàng)新和開拓進取的精神。這些校訓都將時代要求與自身辦學理念巧妙地結合起來，體現(xiàn)了學校在辦學理念、辦學目標上具有一定的時代性和與時俱 進的精神。 3．校訓體現(xiàn)了學校特色 調(diào)查結果表明，部分校訓充分反映了學校辦學目標、辦學方針和辦學特色。如華中師范大學的 “ 求實創(chuàng)新，立德樹人 ” 和湖北第二師范學院的 “ 學高、身正、誠毅、篤行 ” 反映了師范學校 “ 學高為師，身正為范 ”的辦學宗旨。中南民族大學的 “ 篤信好學 自然寬和 ” 把 “ 自然寬和 ” 作為校訓內(nèi)容之一，它既是 “ 以人為本 ” 和寬松、和諧辦學理念的表述，也是作為民族大學處理民族關系、師生關系、學術關系等理念、方法上的一個重要個性特征。同濟醫(yī)學院的老校訓 “ 仰天地之正氣，法古今之完人 ” 意味深長。也正體現(xiàn)了作為醫(yī)科大學 人才培養(yǎng)目標，不僅體現(xiàn)了高尚的職業(yè)道德的培養(yǎng)，也強調(diào)了對優(yōu)秀的職業(yè)技能培養(yǎng)。完全體現(xiàn)了對一個未來醫(yī)生的素質要求。 4．校訓貫徹了人本思想 隨著教育觀念的更新，學校開始注重以學生為中心的教育模式，著眼于人的發(fā)展，并且提出了不僅要讓學生學好知識，更要讓學生學會做人的教育理念，這種辦學理念在一些高校校的校訓中得到了充分的體現(xiàn)。如江漢大學的校訓 “ 融文匯理，立德樹人 ” 和華中師范大學一樣強調(diào)了 “ 立德樹人 ” 以及湖北知行學院的“ 厚德載物，認知踐行 ” 都表達出學校在培養(yǎng)人才方面的強調(diào)人
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