初中信息技術(shù)教師教學工作計劃范本-文庫吧
2025-08-19 11:24 本頁面
【正文】 取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡品德和高尚的人格。 三、學生分析 按 “ 中小學信息技術(shù)課程指導綱要 (試行 )” 的要求，初中階段的教學內(nèi)容中 “ 文字處理的基本方法 ” 是較大的一個板塊，是支持終身學習 和合作學習的手段，是日常生活和學習、工作必要的基本技能，“ 用計算機制作多媒體作品 ” 、 “ 網(wǎng)絡基礎及其應用 ” 既是學生最想學的，也是實際中非常需要的知識。所以應把這些作為學生學習的切入點，在調(diào)查學生學習態(tài)度的統(tǒng)計結(jié)果中，有近 60%的學生渴望多學， “ 不想學習 ” 和 “ 學不學無所謂 ” 的占 40%，說明學生有一定的求知欲望 。有選擇的學習者為 21%，說明當代初中學生很思想，也有主見，這對教師設計教學計劃，制定教學策略以及設置學習任務都有很大的挑戰(zhàn)性，對如何引導學生樹立正確的學習觀，激發(fā)不愿學習者的學習興趣，是教好信息技術(shù)課不可 忽視的環(huán)節(jié)。因此要探索構(gòu)建信息技術(shù)課的教學模式，能更好地上好信息技術(shù)課，制定合理的、符合學生實際的教學策略。制定小組協(xié)作學習的方式，互教互學，共同進步。教師則重點指導不熟練的同學，使他們盡快縮短與同伴在學習上的距離。 四、學習目標 了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。 建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。 在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。 能夠在他人的幫助下使用通 訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興
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