青島版科學(xué)六下《我從哪里來(lái)》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-10-16 20:42 本頁(yè)面
【正文】 爸爸媽媽以最親密的接觸方式，讓它們見(jiàn)面了??精子鉆到卵子里面，變成了受精卵，一個(gè)小生命就開(kāi)始了。（課件展示：《生命是一個(gè)奇跡》） 繪本故事繼續(xù)：媽媽的肚子漸漸變大。你在九個(gè)月中，由一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)成一個(gè)嬰兒。 過(guò)渡：我們?cè)趮寢尪亲永锸窃鯓娱L(zhǎng)大的呢？ 2. 實(shí)物對(duì)比 學(xué)生用課前準(zhǔn)備的直尺及教師準(zhǔn)備的小組活動(dòng)用品（干果、水果、雞蛋等），聯(lián)系課件內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)。 如“ 40 天時(shí)， 胚胎 厘米， 4 克”，學(xué)生先看直尺刻度，找到 厘米的長(zhǎng)度，用手比劃長(zhǎng)短，找出小組用品中的蘋(píng)果籽，掂一掂蘋(píng)果籽的重量。 再如“十周（兩個(gè)半月）大的胚胎進(jìn)入胎兒階段， 9 厘米， 48 克”， 學(xué)生先看直尺刻度，找到 9 厘米的長(zhǎng)度，用手比劃大小，找出小組用品中的桔子，掂一掂桔子的重量。 最后，快足月出生的胎兒跟西瓜對(duì)比。 通過(guò)每個(gè)階段的對(duì)比，學(xué)生形象地了解了胚胎發(fā)育中每個(gè)階段的特 點(diǎn)，形成感性認(rèn)識(shí)。 3. 鞏固練習(xí) 學(xué)生完成下發(fā)題紙中的連線游戲，根據(jù)胎兒的大小特點(diǎn)，用箭頭標(biāo)示出胎兒的發(fā)育過(guò)程。（圖見(jiàn)下頁(yè)） 小結(jié)：第二部分從理論認(rèn)知的層面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“我從哪里來(lái)”，了解胚胎發(fā)育的過(guò)程和每個(gè)階段胎兒的特點(diǎn)，懂得生命來(lái)之不易。實(shí)物對(duì)比 —— 量一量、摸一摸、掂一掂，使學(xué)生加強(qiáng)了直觀感受。這樣設(shè)計(jì)主要是考慮到這個(gè)年齡段的孩子抽象思維能力較弱，形象思維能力強(qiáng)，喜歡動(dòng)手。教師引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際
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