【總結(jié)】圓的對稱性預習案一、預習目標及范圍:,熟練運用垂徑定理。(難點)。(重點)。二、預習要點??三、預習檢測,⊙O的直徑CD垂直弦AB于點E,且CE=2,DE=8,則AB的長為()A.2B.4C.6
2024-12-09 02:20
【總結(jié)】【圓的對稱性】(P70-72)【學習目標】1、知道圓的軸對稱性和中心對稱性及相關性質(zhì);2、通過圓的旋轉(zhuǎn)不變性,明白圓心角、弧、弦之間相等關系定理.一、舊知回顧[來(1)弦:什么是弦呢?什么樣的弦是直徑呢?(2)?。菏裁词腔∧??什么是半圓呢?(3)什么是等弧呢?什么是等圓呢?(4)點與圓的
2024-11-19 14:40
【總結(jié)】第三章圓《圓的對稱性》教學設計說明佛山市華英學校王進一、學生起點分析學生的知識技能基礎:本節(jié)課是在學生了解了圓的定義與弦、弧的定義以及旋轉(zhuǎn)的有關知識的基礎上進行的,它是前面所學知識的應用,也是本章中證明同圓或等圓中弧等、角等以及線段相等的重要依據(jù),也是下一節(jié)課的理論基礎,因此,本節(jié)課的學習將對今后的學習和培養(yǎng)學生能力有重要的作
2024-11-28 13:10
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE九年級下湖南教育出版社觀察·OAB記作,AMB記作;AB如圖圓O上兩點A,B間的小于半圓的部分叫作劣弧,A,B間的大于半圓的部分叫作優(yōu)弧,其中M是圓上一點.M·
2024-11-28 22:58
【總結(jié)】第三章圓2.圓的對稱性(二)一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:學生在七、八年級已經(jīng)學習過軸對稱圖形以及中心對稱圖形的有關概念及性質(zhì),以及本節(jié)定理的證明要用到三角形全等的知識等。在上節(jié)課中,學生學習了圓的軸對稱性,并利用軸對稱性研究了垂徑定理及其逆定理。學生具備一定的研究圖形的方法,基本掌握探究問題的途徑,具備合情推理的能力,
2024-12-09 08:13
【總結(jié)】135x55x30°1、求下列三角形中的xX=1253x?課前練習:課前練習:2、下列圖形是不是軸對稱圖形,如果是請畫出它的對稱軸。正方形矩形等腰三角形1、我們昨天所學的圓是不是軸對稱圖形?如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?(同學之間進行交流)結(jié)
2025-08-01 17:46
【總結(jié)】一、選擇題1.已知P為⊙O內(nèi)一點,且OP=2cm,如果⊙O的半徑是3cm,那么過P點的最短的弦等于[]2.在直徑是20cm的⊙O中,AB是60°,那么弦AB的弦心距是[]二、計算題3.如圖,CO是圓的半徑,AB是弦,且AB⊥CO于E,CE=1cm,AB=10cm,求半徑CO
2024-11-15 00:39
【總結(jié)】第三章圓2.圓的對稱性(一)一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:學生在七、八年級已經(jīng)學習過軸對稱圖形以及中心對稱圖形的有關概念及性質(zhì),以及本節(jié)定理的證明要用到三角形全等的知識等。學生的活動經(jīng)驗基礎:在平時的學習中,學生逐步適應應用多種手段和方法探究圖形的性質(zhì)。同時,在平時的教學中,我們都鼓勵學生獨立探索和四人小組互
【總結(jié)】九年級數(shù)學(上)第四章:對圓的進一步認識-垂徑定理圓的對稱性?圓是軸對稱圖形嗎?想一想1駛向勝利的彼岸如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?●O你是用什么方法解決上述問題的??圓是中心對稱圖形嗎?如果是,它的對稱中心是什么?你能找到多少條對稱軸?你又是用什
2024-12-08 09:59
【總結(jié)】ABCDO第2課時§圓的對稱性教學目標1、經(jīng)歷探索圓的對稱性及相關性質(zhì),2、理解圓的對稱性及相關性質(zhì)3、進一步體會和理解研究幾何圖形的各種方法教學重點和難點重點:垂徑定理及其逆定理難點:垂徑定理及其逆定理教學過程設計一、從學生原有的認知結(jié)構(gòu)提出問
2024-12-03 05:24
【總結(jié)】北師大版九年級下冊第三章《圓》(第1課時)圓的對稱性?圓是軸對稱圖形嗎?想一想駛向勝利的彼岸如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?●O你是用什么方法解決上述問題的??圓是中心對稱圖形嗎?如果是,它的對稱中心是什么?你能找到多少條對稱軸?你又是
2024-12-07 15:23
【總結(jié)】北師大版九年級下冊第三章圓圓的性質(zhì)你知道圓有哪些基本性質(zhì)嗎?問題1問題2圓是軸對稱圖形嗎?如果是,它的對稱軸是什么?你是怎么得到的?問題3圓是中心對稱圖形嗎?如果是,它的對稱中心是什么?你是怎么得到的?OABO′A′B′圓的旋轉(zhuǎn)不變性通過操作,你能發(fā)現(xiàn)哪些等量關系?
2024-11-17 18:27
【總結(jié)】圓的對稱性教學目標:(1)知識與能力:通過本課的學習,學生在知識上要了解圓的對稱性及垂徑定理,在能力上要學會從表象中抽象出本質(zhì)規(guī)律,提高邏輯思維能力與推理能力。(2)過程與方法:在教學過程中,要讓學生親自動手去做去體會,并讓他們相互交流,然后根據(jù)實際情況加以啟發(fā),引導讓他們自己去總結(jié)出規(guī)律。(3)情感、態(tài)度與價值觀:A、本課
2024-11-19 08:37
【總結(jié)】2021/1/6第三章圓第二節(jié)圓的對稱性(一)駛向勝利的彼岸2021/1/6問題:前面我們已探討過軸對稱圖形,哪位同學能敘述一下軸對稱圖形的定義?我們是用什么方法研究軸對稱圖形的?I.創(chuàng)設問題情境,引入新課駛向勝利的彼岸2021/1/6Ⅱ.講授新課?圓是軸對稱圖形嗎
2024-11-30 08:16
【總結(jié)】圓的對稱性檢測(時間45分鐘滿分100分)一.選擇題(每小題5分,共50分)1.(2017?惠山區(qū)模擬)已知,AB是⊙O的弦,且OA=AB,則∠AOB的度數(shù)為()A.30°B.45°C.60°D.90°
2024-11-14 23:15