滬科版生命科學(xué)高一上2-2《生物體中的有機(jī)化合物》教案2-文庫吧
2024-10-30 20:16 本頁面
【正文】 相統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點(diǎn) 。 2. 通過結(jié)晶牛胰島素的介紹，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。 三、 教學(xué)重點(diǎn) ： 氨基酸的結(jié)構(gòu)及其形成蛋白質(zhì)的過程 四、 教學(xué) 難 點(diǎn) ： 氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性的原因 五、教學(xué)準(zhǔn)備 : 教師準(zhǔn)備：多媒體課件 、教具、自學(xué)指導(dǎo)書 六、 教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 教學(xué)說明 一、感情調(diào)節(jié) 由 恩格斯名言 引入課題 了解蛋白質(zhì)對生命的重要性 直接引入課題，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù) 二、學(xué)生自學(xué)互幫、教師點(diǎn)撥 一、 蛋白質(zhì)的 基本 組成 單位 —— 氨基酸 自學(xué)課本 P26頁有關(guān)內(nèi)容，完成自學(xué)指導(dǎo)書上自學(xué)導(dǎo)引 1； 組織學(xué)生觀察教材 圖 2— 10并 寫出氨基酸結(jié)構(gòu)通式，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫法 ； 判斷某分子是不是氨基酸的依據(jù)是什么？ 布置 相關(guān)練習(xí)題。 過渡： PPT介紹我國人工合成結(jié)晶牛胰島素。氨基酸如何連接在一起？ 二、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)及其多樣性 觀察 PPT中 二肽形成 過程 并完成自學(xué)導(dǎo)引 2. PPT演示氨基酸之間的脫水縮合過程； 強(qiáng)調(diào)肽鍵結(jié)構(gòu)式 自學(xué)互幫 書寫 氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式 并總結(jié)特點(diǎn) ； 理解氨基和羧基準(zhǔn)確寫法 完成 練習(xí) 自學(xué)互幫 觀看課件，理解脫水縮合過程、多肽 鏈的特點(diǎn) 、肽鍵結(jié)構(gòu)式寫法 讓學(xué)生自主對比觀察，達(dá)到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的 鞏固知識 激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，對學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)。 進(jìn)一步落實(shí)重 布置 相關(guān)練習(xí)題。 過渡： 肽鏈如何形成 復(fù)雜的 蛋白質(zhì) ？ 出示蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)形成圖 讓學(xué)生利用教具演示肽鏈形成過程并 想象蛋白質(zhì) 結(jié)構(gòu) 多樣性 原因 指導(dǎo) 學(xué)生 利用模型演示 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的多樣性 總結(jié)蛋白質(zhì)多樣性原因 過渡 :生物體內(nèi)蛋白質(zhì)種類繁多（出示圖片）它們執(zhí)行著什么樣 的功能 呢 ？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察、閱讀蛋白質(zhì)主要功能示例，總結(jié)歸納。 完成 相關(guān)練習(xí)題。 完成 練習(xí) 觀察圖片，理解肽鏈在空間的變化情況
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1