【總結(jié)】平均數(shù)同步測(cè)試1.(2021福州中考)小紅記錄了連續(xù)5天最低氣溫,并整理如下表:由于不小心被墨跡污染了一個(gè)數(shù)據(jù),請(qǐng)你算一算這個(gè)數(shù)據(jù)是().2.一組數(shù)據(jù)1,x,,1,0,1的平均數(shù)是0,則x=________________.3.有5個(gè)數(shù)據(jù)的和為405
2024-12-03 03:02
【總結(jié)】平均數(shù)某班20人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,90分人數(shù)有6人,98分人數(shù)有4人,85分有3人,82分有7人,該班數(shù)學(xué)競(jìng)賽的平均分為多少呢?我們說(shuō)其中的6,4,3,7是90分,90分,85分,82分的權(quán)。統(tǒng)計(jì)學(xué)中也常把這樣的算術(shù)平均數(shù)看成加權(quán)平均數(shù)。906984853827x2088????
2025-08-05 19:23
【總結(jié)】 思考《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度來(lái)理解平均數(shù)。然而什么是“從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度”來(lái)理解平均數(shù)?如何將平均數(shù)作為一個(gè)概念來(lái)教?在教學(xué)中又如何落實(shí)?我一直在思考著、困惑著…… 前不久我有幸參加了第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),會(huì)上聆聽(tīng)了諸多名師的課與報(bào)告。感觸頗多,其中張齊華老師的“平均數(shù)”一課精彩、生動(dòng),既貼近學(xué)生生活,又能引發(fā)學(xué)生的思考,使我受益匪淺。 誤區(qū)
2025-02-10 04:28
【總結(jié)】4.6用計(jì)算器求平均數(shù)一、教與學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生會(huì)利用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù);2、在使用計(jì)算器求平均數(shù)的探索活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索,同時(shí)通過(guò)互相合作交流,讓學(xué)生得到發(fā)展,達(dá)到共同進(jìn)步。二、教與學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):用計(jì)算器求平均數(shù)難點(diǎn):探索用計(jì)算器求平均數(shù)的方法三、教與學(xué)方法:探究與自學(xué)教學(xué)法四、教與學(xué)過(guò)程:
2024-12-09 03:53
【總結(jié)】平均數(shù)(1)招工啟事因我公司擴(kuò)大規(guī)模,現(xiàn)需招若干名員工。我公司員工收入很高,月平均工資2021元。有意者于2021年12月20日到我處面試。輝煌公司人事部2021年12月18日
2024-11-28 01:05
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《平均數(shù)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《平均數(shù)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 身為一名剛到崗的人民教師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)反思應(yīng)...
2025-04-05 12:09
【總結(jié)】算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)下表是小張2020年7-12月電話費(fèi)統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)你幫我算一算:平均每月花費(fèi)了多少元電話費(fèi)?2020年7-12月電話費(fèi)用統(tǒng)計(jì)表月份789101112電話費(fèi)(元)(一)算術(shù)平均數(shù)問(wèn)題情景一般地,對(duì)
2024-11-19 10:53
【總結(jié)】水果在收獲前,果農(nóng)常會(huì)先估計(jì)果園里果樹(shù)的產(chǎn)量.你認(rèn)為可以怎樣估計(jì)呢?某果農(nóng)種植的100棵蘋(píng)果樹(shù)即將收獲.果品公司在付給果農(nóng)定金前,需要對(duì)這些蘋(píng)果樹(shù)的蘋(píng)果總產(chǎn)量進(jìn)行估計(jì).(1)果農(nóng)隨機(jī)摘下20個(gè)蘋(píng)果,稱(chēng)得這20個(gè)蘋(píng)果的總質(zhì)量為4千克.這20個(gè)蘋(píng)果的平均質(zhì)量是多少千克?(2)果農(nóng)從100棵蘋(píng)果樹(shù)中隨機(jī)選出10棵,數(shù)出這1
2024-12-07 23:41
【總結(jié)】平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解平均數(shù)的概念,會(huì)計(jì)算平均數(shù),會(huì)計(jì)算加權(quán)平均數(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):平均數(shù)的計(jì)算難點(diǎn):理解加權(quán)平均數(shù)中的權(quán)的概念.【課前自學(xué)課堂交流】一、【知識(shí)鏈接】5,6,7,8,9,10的平均數(shù).二、【知識(shí)探究】,如果有n個(gè)數(shù)x1,
2024-12-09 14:47
【總結(jié)】平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)思想本節(jié)內(nèi)容一共需要三個(gè)課時(shí)來(lái)學(xué)習(xí),第一課通過(guò)比較兩種小麥單位面積的產(chǎn)量,引入平均數(shù)的概念,并介紹用計(jì)算器計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法。第二課時(shí)通過(guò)探究三次購(gòu)買(mǎi)的西紅柿的平均價(jià)格,引入加權(quán)平均數(shù)的概念,并通過(guò)確定比賽名次的例題,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到加權(quán)平均數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。第三課時(shí)安排的是學(xué)生的一次實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)讓學(xué)生估測(cè)黑板的寬度,使學(xué)生體會(huì),用多
2025-04-17 00:59
【總結(jié)】.......算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)典型例題一例1 已知,求證證明:∵ , , , 三式相加,得,即說(shuō)明:這是一個(gè)重要的不等式,要熟練掌握.典型例題二例2已知是互不相等
2025-06-24 22:15
【總結(jié)】第一篇:平均數(shù)_《平均數(shù)》典型例題1 《平均數(shù)》典型例題 例.四年級(jí)甲班第一組有7個(gè)同學(xué),第二組有8個(gè)同學(xué).下面是兩組同學(xué)體重統(tǒng)計(jì)表(單位:千克). 哪一組平均體重重些?重多少? 分析:先分別...
2024-10-13 22:44
【總結(jié)】求平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1理解平均數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)的代表性意義,理解平均數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的比較作用2知道求平均數(shù)的一般方法,能根據(jù)數(shù)據(jù)確定平均數(shù)的范圍。教學(xué)重難點(diǎn):理解平均數(shù)的代表性意義及求平均數(shù)的一般方法和特殊方法。教學(xué)準(zhǔn)備:13個(gè)筆筒,20支鉛筆;2幻燈片若干張。教學(xué)過(guò)程:一、情景導(dǎo)課師:同學(xué)們,喜歡體育比賽嗎?生:(齊)喜歡!師:今
2025-08-04 09:04
【總結(jié)】(第二課時(shí))利用均值不等式求最值引入請(qǐng)同學(xué)們幫我女兒解決這樣一個(gè)難題:上周末,我女兒的數(shù)學(xué)老師布置了一個(gè)家庭作業(yè),用20厘米長(zhǎng)的鐵絲制作一個(gè)矩形,并猜測(cè)怎樣設(shè)計(jì)長(zhǎng)和寬才能使做出的矩形的面積最大?我女兒做了如下幾種情況的矩形(1)(2)(3)(1)長(zhǎng)為8,寬為
2025-08-16 01:18
【總結(jié)】平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)1.一般地,如果有n個(gè)數(shù)12,,,nxxx???,那么x?_______________,叫做這幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)。2.如果數(shù)據(jù)2,3,x,4的平均數(shù)是3,那么x等于____________。3.?dāng)?shù)據(jù)5,3,2,1,4,的平均數(shù)是____________。4.已知1,2,3,1x
2024-12-03 07:13